如何避免“傷仲永”的悲劇，如何引導這些天纔兒童健康成長？加德納說：“對於一個孩子的發展*重要、*有用的教育方法是——盡早幫助他尋找到一個使他纔能可以盡情施展的地方。”這也是藥志勝主編《兒童智能開發百科(0-6歲)》的初衷。
書中，對寶寶各個年齡段的各項智能標準予以了說明，並將重點放在了可行的智能提升方案上。為了讓家長能夠隨時隨地的訓練寶寶，書中介紹的智能提升訓練方法都取材於日常生活，無須特別準備。

　　5大特色板塊：情景故事、特點須知、智能開發關鍵、開發指南、發展 測評； 13年齡段詳細劃分，即查即用，早教輕松又快樂，新手父母必備； 8大智能提升，讓孩子領跑未來不留遺憾。 6歲前是寶寶大腦發育的關鍵期，也是其運動、語言、感知覺發育的關 鍵期，因此是對寶寶進行有針對性的智能開發訓練的最佳時段。藥志勝主編 的這本《兒童智能開發百科(0-6歲)》對寶寶各個年齡段的各項智能標準予 以了說明，並將重點放在了可行的智能提升方案上，希望使家長們盡早幫助 孩子可以盡情施展纔能的領域。《兒童智能開發百科(0-6歲)》介紹的智能 提升訓練方法都取材於日常生活，家長能夠隨時隨地地訓練寶寶。

第一章 0～3個月寶寶
大運動
手足運動/俯臥抬頭/學習翻身/撫觸
1.訓練寶寶俯臥抬頭
2.留意寶寶的翻身信號
3.嬰兒被動操訓練寶寶大動作
手的技巧
能抓握玩具/伸開手掌/手足蹬物
1.手足運動是寶寶*喜歡的交流方式
2.4個寶寶手足運動小遊戲
3.3種方法訓練寶寶抓握
4.給寶寶選一些抓握玩具
認知
原始反射/視線集中/知道來人就停止哭/聽聲轉頭
1.認識新生寶寶的18種原始反射
2.撫觸有利於寶寶的認知發展
語言
能發音/能動嘴回應
1.要懂寶寶哭的不同意思
2.認識語言發展的先決條件
人際交往
有社交欲望/會微笑/喜歡周遭的人與事
1.認真體察寶寶的社交欲望
2.多逗引寶寶，滿足他的社交欲望

第二章 4～6個月寶寶
大運動
翻身/從拉坐到獨坐
1.翻身訓練要留意寶寶的翻身信號
2.坐立訓練要依月齡而行
3.坐立有意，久坐不宜
4.直立跳躍訓練當循序漸進
5.不做高難度訓練遊戲
手的技巧
自己喂喫東西/看手玩手
1.小方法訓練寶寶手眼協調性
2.寶寶喫指頭要分析原因
認知
追視大人和物體/自由轉動頭部/有了*初的記憶
1.三步培養寶寶的觀察能力
2.培養寶寶的觀察能力的4個細節
3.重復法是開發寶寶記憶潛力的有效方法
語言
聽話/咿呀學語
1.拿出點時間和寶寶對話
2.聽童謠能促進寶寶語言能力發展
3.玩遊戲幫助寶寶發展語言能力
4.說笑與哭鬧都是*家常的語言訓練
人際交往
認人/見熟人笑
1.消除寶寶認生的5個細節
2.不要逼寶寶融入陌生環境

第三章 7～9個月寶寶
大運動
會坐與扶站/開始爬行
1.寶寶坐立有三大好處
2.3種方法訓練寶寶扶站
3.嬰兒爬行有四大好處
4.如何對寶寶進行爬行訓練
手的技巧
拇指與四指配合抓物/手指捅洞/具有初步“對指”能力
1.手指動作可見智力發展
2.寶寶手指動作的兩類訓練
3.拾物訓練和找物訓練鍛煉手部動作
4.嬰兒被動操為爬行、站立、行走打基礎
認知
初現自我意識/“我”的東西不容侵犯/喜歡模仿/能注意遠處活動的東西
1.積極教養能增強寶寶自我意識
2.兩步幫助小寶寶發展模仿能力
3.用新鮮感來發展寶寶觀察力
語言
能聽懂簡單語言/喊出“爸”“媽”
1.多和孩子溝通，以促進語言發展
2.寶寶語言能力開發三原則
人際交往
能在交流中表現自己的情感
1.用體貼應對寶寶的不滿
2.重視寶寶的情感需求

第四章 10～12個月寶寶
大運動
能扶走/學會站立
1.訓練寶寶扶走四原則
2.寶寶站立、行走訓練四步驟
手的技巧
會亂寫亂塗/能用拇指與食指捏住體積很小的物品/能推開較輕的門/能兩手拿玩具自由切換著玩
1.兩個遊戲訓練寶寶手的技巧
2.通過“杯中分豆”遊戲訓練寶寶眼手協調
認知
有了回憶/自我意識進一步發展/認識到物體的客觀存在/好奇心增強
1.培養寶寶記憶力的5個方法
2.開發記憶力要重視寶寶的興趣
3.尊重寶寶的自我意識利於情商發展
4.用遊戲鍛煉認知能力
5.創設良好環境，滿足寶寶好奇心
6.在遊戲中正確誘導寶寶的好奇心
語言
有意識地喊爸媽/能聽懂*多的話
1.給寶寶提供一個美好的語言環境
2.豐富寶寶的生活經驗
3.給寶寶創造豐富多彩的傾聽環境
人際交往
個性開始顯現
1.家長在寶寶個性發展中的重要作用
2.細心揣摩寶寶的內心，引導孩子管理情緒

第五章 1歲～1.5歲寶寶
大運動
能走會跑/步態
1.給寶寶提供安全的運動環境
2.觀察寶寶的步態很重要
3.爬樓梯訓練好處多
4.增強寶寶體能，多做幼兒輔助操
手的技巧
開始用杯子
1.讓寶寶開始用杯子
2.做練手遊戲讓手指*靈活
認知
開始學數數/注意力達5～8分鐘/直覺行動性思維誕生/自我意識增強
1.在日常生活中幫助寶寶認識自我
2.不要挫傷孩子探索的積極性
3.別讓“愛”扼殺了孩子的探索欲
語言
單字句/對周圍人的對話感興趣
1.寶寶傾聽時，不要打擾他
2.五招幫助寶寶學語言
人際交往
獨立並依戀/想交往卻怕生
1.如何對待寶寶的依戀
2.父母在寶寶交往中有三大重要作用
3.兩招讓寶寶膽子大起來

第六章 1.5歲～2歲寶寶
大運動
自如地起步、停步、轉彎、蹲下、站起來、向前走甚至後退/上下樓梯/雙腳並跳
1.動作發展個體差異有兩個原因
2.如何幫寶寶做適宜的動作訓練
3.幼兒模仿操提升寶寶運動智能
手的技巧
穿小珠/畫直線/一頁一頁地翻書/手的力量增強
1.讓寶寶多拍球大有好處
2.利用紙張鍛煉寶寶的手
認知
獨立生活能力增強/安全感很重要/形像化、短暫的注意/形像記憶/想像力萌芽/給寶寶定規矩
1.要給寶寶定三大類規矩
2.培養寶寶獨立性的兩大原則
3.訓練是提高寶寶記憶力的有效途徑
4.培養寶寶的注意力要符合發展特點
5.看看你的寶寶是否缺乏安全感
語言
兩三個的句子/發音不夠準
1.培養寶寶語言能力的兩個細節
2.寶寶發音不準是正常現像
人際交往
需要小伙伴/顯現出道德行為的*初形態
1.創造機會讓寶寶交朋友
2.對待孩子間的衝突要注意5個方面

第七章 2歲～2.5歲寶寶
大運動
出現了真正意義上的“跑”/能跳遠/攀爬技巧也在加強
1.示範訓練跳的技能
2.幼兒搖鈴操增強動作協調性
手的技巧
用手指拿筆/自己洗手後會擦干/有的寶寶能用筷子
1.寶寶在勞動中成長
2.寶寶勞動四原則
認知
注意時間變長、範圍變大/記憶中出現聯想/喜歡大自然
1.注意力培養需要好的環境
2.促進寶寶自我意識的良性發展
3.合理引導寶寶的“占有欲”
4.正確對待寶寶的反抗
語言
進入口語發展關鍵
1.培養寶寶口語的三個原則
2.培養寶寶口語的四個方法
人際交往
出現*初的道德行為/道德判斷萌芽
1.家長對寶寶道德行為及判斷有重要影響
2.良好的親子關繫有利於道德建設

第八章 2.5歲～3歲寶寶
大運動
跑跳、攀爬的技巧性*強/雙腳能並攏同時跳起和同時落地/能獨自跳
1.騎三輪車練習感覺繫統
2.遊泳進行綜合性鍛煉
手的技巧
喜歡塗鴉/會剪開紙張/能搭三四級的積木
1.寶寶塗鴉的4個階段
2.塗鴉有哪些好處
3.6招搞定塗鴉寶寶
認知
有較長時間的注意力/憶力有所提高/愛上提問/開始識字/創造力顯現
1.7招應對寶寶注意力分散
2.開始進行識字教育
3.在生活中培養孩子的創造性思維
4.如何讓寶寶戒掉電視癮
語言
口喫/能說完整的句子/喜歡聽故事
1.寶寶口喫怎麼辦
2.什麼情況下寶寶口喫要就醫
3.家長不要用短語跟孩子交流
4.讓寶寶完整地表達自己的意願
5.給寶寶講故事的三個注意要點
6.如何正確對待寶寶的提問
人際交往
個性顯現/喜歡幫助人/愛發脾氣
1.父母要做好寶寶的社交老師
2.讓寶寶做爸爸媽媽的小幫手
3.打造寶寶的良好個性

第九章 3～3.5歲半寶寶
身體運動智能
能擺弄衣服拉鏈/能做一些簡單的粘貼畫/能用筷子夾起大棗
1.幫助寶寶掌握平衡很重要
2.在日常生活中開發寶寶運動智能
3.調整寶寶的運動強度
4.寶寶喜歡的3個戶外活動
語言智能
喜歡用**人稱的句子/喜歡重復/自我對話
1.多重復幫助寶寶深入的了解世界
2.訓練中的小技巧繞口令
3.多與寶寶進行談話
4.鼓勵寶寶講述身邊的新鮮事
5.從生活中幫助寶寶豐富語言
6.和寶寶一起閱讀
數學邏輯智能
數10以內的數字/能夠認識簡單圖形/會加5以內的加法/能對同一類事物進行歸類
1.生活中巧妙建立寶寶的數字概念
2.利用教具鍛煉寶寶的數字感知能力
3.兒歌讓寶寶與數字成為好朋友
視覺空間智能
知道上下左右、前面和後面/能夠理解物體的輕重、聲音的強弱大小
1.看圖識物培養寶寶空間認知能力
2.注意生活細節，幫寶寶樹立時間觀念
音樂智能
喜歡有節奏的聲音/隨音樂而活動
1.培養音樂智能從三個方面入手
2.漸漸讓寶寶感知音樂
人際交往智能
交友靠隨機/友伴數量與對友伴的需求成反比
1.玩過家家能提升人際交往智能
2.陪寶寶玩角色扮演遊戲的兩個原則
3.培養寶寶自控力四要素
自我內省智能
希望被關注/有了比較復雜的情感體驗
1.寶寶哭鬧怎麼辦？
2.四步解決初入園寶寶的分離焦慮
自然觀察智能
“粗枝大葉”的觀察/喜新厭舊/喜愛鮮艷的顏色
1.給孩子一個五彩繽紛的世界
2.不把自己的審美觀點強加於寶寶
3.激發寶寶的觀察興趣
4.培養寶寶觀察力的七個步驟

第十章 3.5～4歲寶寶
身體運動智能
甩動雙臂，手腳協調大步走/扣紐扣/拉拉鎖/折紙/印畫
1.讓寶寶快樂地運動
2.兩個方法教寶寶負重行走
語言智能
可以清楚明白地回答問題/可以清楚地表達自己的意願/模仿
1.為寶寶創造良好的語言環境
2.教寶寶學會傾聽
3.給寶寶當榜樣，做善於傾聽的好父母
4.親自讀故事給寶寶聽
5.給寶寶讀故事三原則
數學邏輯智能
有了簡易的數理概念/從口頭數數到按物點數/初識大小、多少、長短
1.帶寶寶從數數到點數的過度
2.用遊戲幫寶寶學加法
視覺空間智能
有了觀察對像/空間認知能力大幅度提高/向有意注意過渡
1.讓觀察成為一種習慣
2.兩個方法發揮寶寶觀察的主動性
音樂智能
對聲音有了*高的敏感性/喜歡反復聽一首歌/能發現生活中不同的聲響
1.培養寶寶唱歌興趣三原則
2.三個方法讓寶寶在唱歌中掌握節拍
3.兩步教育寶寶審美
人際交往智能
情緒化/出現復雜情感/依戀情緒轉向幼兒園的老師和小朋友
1.不要把寶寶變成扯線木偶
2.別以愛的名義傷害寶寶
3.情商教育的黃金法則之—身教重於言傳
自我內省智能
抽像記憶開始發展/對好與壞、真與假、對和錯等有了一定的認知
1.不放縱寶寶的物質欲望
2.不能粗暴壓制寶寶的物欲
自然觀察智能
開始注意天氣變化/認識基礎顏色/開始探索自然現像
1.給寶寶足夠的色彩刺激
2.告訴寶寶哪裡危險——培養寶寶的安全認知能力

第十一章 4～5歲寶寶
身體運動智能
快跑/能夠畫出人的肢體/走直線/輪滑
1.寶寶肢體協調性訓練是基礎
2.羽毛球，讓寶寶反應*靈敏
3.彈跳運動——健身又健腦
4.輪滑——平衡能力大作戰
語言智能
表達習慣初步養成/能夠進行無障礙交流/能夠對喜歡的故事進行改編和續編/會在動詞之後加“了”
1.口腔定型期是學習語言的關鍵期
2.寶寶學外語其實很簡單
3.別讓寶寶學成“木偶英語”
4.讓寶寶用感官學英語
5.寶寶學習英語的4個小遊戲
6.看物識字，培養寶寶理解力
7.六個妙招教寶寶識字
數學邏輯智能
熟練掌握10以內的加減法/能熟練地進行圖形拼合
1.加強寶寶的抽像邏輯思維很必要
2.培養寶寶抽像邏輯思維的五個要點
視覺空間智能
能理解剛過去的時間/不理解日歷上的時間
1.讓寶寶用畫畫發展空間智能
2.玩遊戲發展寶寶方位智能
音樂智能
唱歌會走調/不能跟上快節奏/能隨歌而舞
1.學習樂器隻為了豐富寶寶的生活
2.單一的練習會讓寶寶厭煩
3.給寶寶明確的時間觀念
4.寶寶唱歌走調的原因和糾正方法
5.舞蹈可以發洩寶寶的好動因子
6.跳舞可以訓練寶寶的節奏感
人際交往智能
懂得關心他人/表現欲強/能夠表達自己的觀點/掌握了一定的交往原則/開始有嫉妒心/喜歡吹牛
1.寶寶太過羞怯，怎麼辦
2.發脾氣是寶寶不明確的情感表達
3.引導寶寶的攻擊性
4.寶寶性格軟弱怎麼辦
5.親密的玩伴提高寶寶的社交智能
6.情商教育的黃金法則之—科學懲罰
自我內省智能
能夠正確認知到自己的情感/能夠明確地判斷自己能做什麼，不能做什麼/會隱藏自己的喜好
1.讓寶寶正視自己的情感
2.了解寶寶的情感需求
3.寶寶不健康的自我評價體來自成人
4.六個細節幫助寶寶建構成健康的自我評價體繫
5.四個原則幫助寶寶樹立正確的是非觀
6.用故事幫助寶寶樹立是非觀
7.孩子出現“兩面派”現像不用擔心
自然觀察智能
認識四季/知道天氣變化的特點
1.引導寶寶注意自然變化
2.4個遊戲培養寶寶的自然觀察智能

第十二章 5～6歲寶寶
身體運動智能
單腳站立保持平衡5～10秒/會使用刀叉/會踮著腳尖跑/會跳繩/下樓梯時不用扶欄杆自如換腳/會繫鞋帶/會熟練使用剪刀
1.在遊戲中運動是*好的鍛煉方式
2.多進行競賽性質的遊戲和運動
語言智能
會使用含5～8個詞的句子/常用“因為”/能理解“*多”和“相同”
1.具有良好的口頭表達能力的兩個條件
2.三步引導寶寶自由交談
3.讓寶寶自由的編故事
數學邏輯智能
對線條、數字*加敏感/對序數有了一定的理解/對物理量有**的感覺
1.觀察力是數學智能的基礎
2.用遊戲培養寶寶的序數概念
3.教會孩子**感知物體量的差異
視覺空間智能
能把物品從低到高擺放/理解左右之間的差異/理解時間和一周中每**/會把倒的字母轉過來
1.寶寶觀察力要達到的七個標準
2.培養寶寶觀察力的3個小遊戲
音樂智能
能夠完整地唱較復雜的歌曲/能夠在有效的指導下識五線譜
1.藝術的敏感給寶寶*多的視角
2.引導寶寶進行模仿性唱歌三原則
3.不要逼孩子成為比賽大王
人際交往智能
喜歡規則和儀式/女孩和女孩玩，男孩和男孩玩/開始從他人角度看待事情/喜歡照顧比自己小的孩子/有一個*好的朋友和一個死對頭
1.四步鍛煉寶寶的社交能力
2.讓寶寶學會疼人
3.你的寶寶能接納別人嗎
4.四個方法讓寶寶學會接納
5.四步教會孩子慷慨待人
6.家長對寶寶交際能力認識的四個誤區
7.情商教育的黃金法則之——用鼓勵代替指責
自我內省智能
當自己被疏忽時會不安/看待事情兩極化，缺少中間地帶/發覺批評和錯誤難以對待
1.用尊重接納樹立寶寶的自尊
2.保護寶寶的自信心
3.引導寶寶進行自我反省
4.幫助寶寶學會接納自己
自然觀察智能
對四季變化敏感/會通過周圍事物的變化感知季節的變化
1.培養寶寶良好的作息習慣
2.畫得好不一定畫得像

第十三章 幼小銜接的家庭教育
寶寶上學的成熟條件
人際交往能力/自控能力/基本的自理能力/求知欲
1.你的寶寶準備好上小學了嗎
2.寶寶上學的3個條件
幼小銜接三個原則
知識銜接不是重頭戲/培養寶寶的自理能力/教寶寶學會遵守規則
1.知識銜接不是重頭戲
2.培養寶寶的自理能力
3.教寶寶學會遵守規則
幼小銜接四個習慣
良好的坐姿和書寫習慣/良好的讀書習慣/社交習慣/良好的作業習慣
1.幫寶寶養成良好的坐姿和書寫習慣
2.幫助寶寶養成良好的讀書習慣
3.培養寶寶的社交習慣
4.培養寶寶良好的作業習慣
家長的引導
激發寶寶對小學的向往和熱情/消除對學校的恐懼感/激發寶寶的好奇和期待/關注寶寶的情緒變化
1.引導寶寶對小學的向往
2.消除寶寶對學校的恐懼感
3.激發寶寶的好奇和期待
4.不要用學校作為恐嚇
寶寶入學後
關注寶寶的情緒/培養寶寶的學習興趣
1.學會與寶寶的內心溝通
2.4招促進寶寶的學習興趣

大運動 1.訓練寶寶俯臥抬頭 嬰兒自出生後幾天就可以俯臥，但1個月內的嬰兒俯臥還不能自己抬起 頭，隻能本能地掙 扎，使面部轉向一側。到第2個月時，寶寶會把頭和前胸稍稍抬起，持續時 間不會很長。第3 個月時，大多數寶寶已能將頭和前胸抬得很穩，而且能堅持較長時間。
當然，也有少數寶寶由於體質和發育的原因，還不能實現真正意義上的 抬頭。寶寶俯臥抬 頭的訓練是建立在第2個月時俯臥訓練的基礎上的。在俯臥抬頭訓練之前， 很有必要訓練寶寶 的豎抱抬頭。媽媽喂奶後豎抱孩子使寶寶頭部靠在自己肩上，輕輕地拍幾下 背部，使寶寶打個 嗝(這樣還可以防止溢乳)，然後不要扶住頭部，讓頭部自然立直片刻。每天 可進行4～5次， 以促進頸部肌肉力量的發展。
◆準備工作？媽媽先讓寶寶俯臥在稍有硬度的床上，防止物品堵住鼻子 ，影響呼吸，再 幫助寶寶將兩手臂朝前放，不要壓在身下。
◆引導方法。父母可撫摸寶寶背部，用玩具吸引等方法鼓勵其抬頭。* 好拿色彩鮮艷有 響聲的玩具在前面逗引，可以用“寶寶，漂亮的玩具在這裡”等類似的話來 誘使寶寶努力抬頭。
◆遷移訓練。家長可將玩具從寶寶的眼前慢慢移動到頭部的兩側，讓孩 子的頭隨著玩 具的方向轉，這個方法不僅鍛煉了寶寶俯臥抬頭的持久力，而且也鍛煉了寶 寶頸部轉動的靈 活性。
父母也可以對孩子進行俯腹抬頭訓練。方法是：小兒空腹時，將寶寶放 在家長胸腹前，並 使小兒自然地俯在家長的腹部，用雙手放在孩子的背部按摩，逗引小兒抬頭 ，寶寶有時會抬頭。
◆訓練成果。不斷的訓練後，寶寶抬頭的動作會從*初抬起頭與床面成 45度開始到3個月 時能穩定地抬起90度。這個過程中，寶寶的運動發育是連續性的，頸部肌肉 和雙臂的力量都在 增強，*後，寶寶可以實現高抬頭，父母會由衷地高興。
俯臥抬頭訓練時間，可以根據寶寶的能力靈活安排。開始時，隻練10～ 30秒鐘，逐漸延 長時間。不要讓寶寶感到疲勞，每天2～3次即可。以後可根據寶寶的實際情 況，逐步增加訓 練次數。
2.留意寶寶的翻身信號 幫助或訓練寶寶要選準時機，切不可揠苗助長，家長一定要細心觀察， 留意寶寶發出的 各種想要翻身的信號，適時地幫寶寶一把，會讓他*容易掌握翻身的要領。
◆寶寶仰臥時，腳向上揚，或者總是抬起腳搖晃。這是寶寶已經有了翻 身意願的信號。
要想讓寶寶體驗能翻過去的過程和樂趣，這時還需要成人的一臂之力。大人 不妨輕輕地推一下 寶寶的屁股，寶寶就能夠翻過去。之後，要幫他把壓住的手抽出來。
◆寶寶俯臥時，能自覺自如地抬起頭，並且能將胸部抬起，離開水平面 。這是寶寶即將 要翻身的重要信號，因為這時寶寶的頸部和背部肌肉都已經具有了翻身的力 量。
◆寶寶總喜歡向—個自己感興趣的方向側躺著，這是—個很明顯的翻身 信號。雖然寶寶已經 有了翻身的意識，可是他還沒有掌握翻身動作的基本要領，要翻過去，還是 需要大人們的幫助。
另外，嬰兒從床中間翻到床邊的速度有時候會很快，一定要注意細心地 看護，以免發生 意外。
3.嬰兒被動操訓練寶寶大動作 第一節 準備活動 準備活動是消除肌肉，關節的僵硬狀態，適應機體活動的需要，避免外 傷。
先讓小兒自然放松仰臥，成人握住嬰兒兩手腕，做好預備動作。
動作分四步完成，每步按四拍來做：一，從手腕向上按摩四下至肩；二 ，從足踝按摩四下至 大腿部；三，自胸部按摩至腹部(成人手呈環形，由裡向外，由上向下)；四 ，同第三個四拍。
第二節 上肢運動 上肢運動是為了活動嬰兒的肩部肌肉及關節。
預備動作是：嬰兒仰臥，兩臂放體側，成人將雙手拇指放在嬰兒掌心輕 握嬰兒的雙腕。動 作也是四步完成：一，兩臂左右分開平舉，掌心向上；二，兩臂前伸，掌心 相對；三，兩臂上 舉，掌心向上；四，還原預備姿勢。
第三節 擴胸運動 擴胸運動可以活動肩、肘關節及上肢、胸部肌肉。預備動作同第一節。
動作也是四步：一，兩臂左右分開；二，兩臂胸前交叉；三，兩臂左右 分開；四，還原。
第四節 下肢運動 做下肢運動的目的是活動膝、髖關節及下肢肌肉。做之前讓嬰兒處仰臥 位，兩腿伸直，成 人兩手輕握嬰兒腳腕。動作分四步：一，雙腳抬起與桌面成45度；二，左腿 屈曲至腹部；三， 同**拍；四，還原。(第二個四拍右腿同左腿) 第五節 舉腿運動 舉腿運動是為了活動髖關節及韌帶。預備動作同第四節。
動作分四步完成：一，左腿上舉與軀干成90度；二，還原；三，右腿上 舉與軀干成90 度；四，還原。
第六節 抬頭運動 抬頭運動的目的是訓練頸部肌肉，促進抬頭。預備動作是：嬰兒俯臥在 床上，成人在嬰 兒身後兩手扶嬰兒雙肘及前臂。動作很簡單：一，使嬰兒上肢屈曲，兩手位 於胸下；二，使嬰 兒頭逐步抬起。
第七節 翻身運動 翻身運動是為了促進寶寶翻身動作的發展。預備時，嬰兒仰臥，雙臂放 於體側，成人手 握嬰兒兩上臂。動作為：“一、二，”成人拉嬰兒左上臂輕輕向右翻。“三 、四，”還原。(第二 個四拍方向相反) 第八節 放松運動 目的自然是讓自主神經繫統由緊張狀態恢復到安靜時的水平。預備動作 同第一節。動作 為：一，左臂上舉45度；二，還原；三，右臂上舉成45度；四，還原；五， 左腿上舉與桌面 成45度；六，還原；七，右腿上舉與桌面成45度；八，還原。
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