毛振明編著的《中小學體育與健康有效教學模式/全國中小學有效教學模式指導叢書》秉承服務一線的編寫宗旨，充分吸納中小學體育課程改革10年來課堂教學創生的新成果、新經驗，注重結合一線教學的實際問題，從新知識、新技能、新視野、新觀念方面指導學科的有效教學。全書文本簡潔、實用，突出學科特點，讓一線教師有“一點就通”的感覺，同時兼顧內容的**性和前瞻性，試圖做到立意高而不空，案例新而不虛，文字通而不澀。強調深挖學科內涵，旨在提高教學質量。

第一章 緒論：什麼是“有效的體育教學”
一、有效的教學與體育的教改
二、對教學有效性的理解
三、對有效教學方法的研究
四、有效與無效體育教學的形像表征
五、體育教學的有效度可不可以算出來呢?
六、對體育教學有效度測算的案例
七、小結
第二章 傳統的體育教學模式
一、何謂傳統的體育教學
二、傳統體育教學的基本特征
三、傳統體育教學模式的特長與不足
四、傳統體育教學的案例與分析
五、小結
第三章 快樂體育的有效教學模式
一、快樂體育教學思想簡介
二、快樂體育的有效教學模式及特點
三、快樂體育有效教學的實例介紹
四、小結
第四章 體質教育的有效教學模式
一、體質教育教學思想簡介
二、體質教育有效教學模式的基本特征
三、體質教育有效教學的**案例介紹
四、體質教育運用實踐的注意點
五、小結
第五章 成功體育有效教學模式
一、成功體育的背景
二、成功體育的核心思想
三、成功體育有效教學模式的指導思想
四、成功體育的心理機制與評價機制
五、成功體育有效教學模式的實施策略與方法
六、成功體育有效教學案例
七、成功體育的教學策略及事例
八、小結
第六章 運動教育有效教學模式
一、運動教育的教學思想
二、運動教育有效教學模式的主要理論
三、運動教育有效教學模式的實施
四、小結
第七章 領會教學法教學模式
一、領會教學法教學思想簡介
二、“領會教學法”教學模式的基本特征
三、領會教學法教學的**案例介紹
四、領會教學法教學運用實踐的注意點
五、小結
第八章 “SPARK”體育有效教學模式
一、“sPARK”體育有效教學思想簡介
二、“SPARK”體育有效教學模式的基本特征
三、“sPARK”體育有效教學的**案例介紹
四、“SPARK”體育有效教學運用實踐的注意點
五、小結
第九章 注重探究學習的體育有效教學模式
一、注重探究學習的教學思想簡介
二、探究性學習在體育教學改革中的意義
三、探究學習教學模式的基本特征
四、探究性學習的含義和要素
五、探究性學習體育有效教學模式與案例
六、小結
第十章 注重合作學習的體育有效教學模式
一、注重合作學習的教學思想簡介
二、注重合作學習教學模式的構建與特征
三、注重合作學習體育有效教學的案例介紹
四、注重合作學習體育有效教學運用實踐的注意點
五、小結
第十一章 注重自主學習的體育有效教學模式
一、注重自主學習教學思想簡介
二、自主學習的基本特征與構成要素
三、自主學習的基本條件和模式程序
四、注重自主學習體育有效教學模式的案例
五、組織自主學習的注意事項
六、小結