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家有青春期男孩(心理咨詢師給青春期男孩家長支招)
該商品所屬分類:孕產育兒 -> 孕育百科
【市場價】
243-353
【優惠價】
152-221
【介質】 book
【ISBN】9787504856500
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內容介紹



  • 出版社:農村讀物
  • ISBN:9787504856500
  • 作者:吳琝萱
  • 頁數:214
  • 出版日期:2013-10-01
  • 印刷日期:2013-10-01
  • 包裝:平裝
  • 開本:16開
  • 版次:1
  • 印次:1
  • 字數:186千字
  • 青春期的孩子的確與眾不同,但是,隻要你稍微懂點兒心理學,就會發現,青春期男孩一切一切離經叛道、油鹽不侵的言行,背後都有簡單到不能再簡單的心理學解釋。《家有青春期男孩(心理咨詢師給青春期男孩家長支招)》精選了幾十個家庭案例,再現一些父母在教育青春期男孩過程中遇到的問題,這些問題涉及青春期男孩的生理變化、心理變化、親子關繫、青春期叛逆、早戀、自我意識等普遍存在且對其發展至關重要的問題,以敘述故事的形式抽絲剝繭地展開,理論聯繫實際,是一本實用、生動的教育寶典。本書由吳琝萱主編。
  • 父母正確、及時、全面的成長指導,是青春期男 孩邁向幸福未來的重要保障。 《家有青春期男孩(心理咨詢師給青春期男孩家 長支招)》精選了幾十個家庭案例,再現一些父母在 教育青春期男孩過程中遇到的問題,這些問題涉及青 春期男孩的生理變化、心理變化、親子關繫、青春期 叛逆、早戀、自我意識等普遍存在且對其發展至關重 要的問題,以敘述故事的形式抽絲剝繭地展開,理論 聯繫實際,《家有青春期男孩(心理咨詢師給青春期 男孩家長支招)》是一本實用、生動的教育寶典。本 書由吳琝萱主編。
  • 第一章 相信我,他比你*緊張身體的變化
    糟糕,成了公鴨嗓——變聲期的他沉默了,怎麼辦
    這就是傳說中的喉結——喉結越大越陽剛?不是那麼回事兒
    難對付的胡子——如何適應刮胡刀時代
    擺脫不了的汗臭味——想做清爽男孩,其實並不難
    天啊!我居然也長“乳房”了——隻有女孩纔會乳房發育嗎
    被青春痘破了相,怎麼辦——不要擠不要摳,沒用的
    我不要低人一等——小個子也有大優勢
    眼鏡,由愛到恨——近視可不是件值得炫耀的事
    為什麼我下面和別人不一樣——是時候了解一下性特征了
    難以啟齒的床單事件——哦,親愛的,這沒什麼丟臉的
    第二章 難以抑制的性衝動
    來,讓我們談談性吧——真的沒必要談性色變
    男生之間*隱秘的攀比——告訴你,還有比長短*有用的
    天吶! “小弟弟”受傷了——別擔心,它並沒有想像得那麼脆弱
    咦,它怎麼立起來了——遭遇尷尬的勃起,怎麼辦
    糟糕!偷看老爸光碟被發現了——裝看不見還是嚴加管教
    一邊罪惡著,一邊上癮著——如何正確對待**現像
    真想知道,那到底是哈滋味——相信我,早熟的果子不會甜
    好擔心,她是不是懷孕了——偷喫禁果後的危機處理方案
    不能做,想想總可以吧——性幻想也要適可而止
    第三章 每個叛逆背後都有理直氣壯的理由
    動不動就發火,你以為我願意——以暴制暴,管用嗎
    我想一個人靜一靜,你們都走吧——性格孤僻,一定是有原因的
    拳頭總是*管用的——他怎麼變得如此暴力
    沒錯!他們一定是在議論我——敏感的孩子,我該拿你怎麼辦
    天大地大,誰也沒我大——如何對付自大的小霸王
    上學煩、放學煩、總之一切都煩——是什麼讓他焦慮不安
    別再把我當小孩子看啦——想獨立並不意味著能獨立
    媽媽,我還想跟你睡——孩子依賴成性,怎麼辦
    我就是愛幻想——鼓勵幻想,杜*空想
    真想一死了之——他為什麼會有自殺傾向
    第四章 從好玩伴到好兄弟的質變
    我沒有真正的朋友——什麼纔是真正的好朋友
    我隻是比較宅——孩子為何不願意和同齡人玩
    學習好,就不能和差生交朋友嗎——物以類聚、人以群分
    好朋友也是會打架的——和好朋友鬧矛盾了怎麼辦
    其實,我並不想那樣——如何拒*好朋友的不正當要求
    真羨慕他,有那麼多朋友——朋友多就一定是好事嗎
    睡一張床的友誼——他倆太黏糊,會不會有問題
    和黑老大狹路相逢——對付學校霸王,拼的不見得是勇氣
    一和別人說話就臉紅的苦惱——和人交往,他究竟在害怕什麼
    同學聚會上的見聞——參加同學聚會也是有技巧的
    第五章 當丑小鴨變成了白天鵝
    她何時變得如此美麗——男孩看女孩,起了什麼變化
    我想,我可能戀愛了——快來看看,喜歡和愛的區別
    我就是喜歡她——孩子陷入了單相思
    放心,誰都無法阻止我們在一起——他居然早戀了,怎麼辦
    沒了她,我也不活了——失戀就尋死覓活,這怎麼行
    他們都有女朋友,我為什麼不可以——愛情不是攀比,知道嗎
    老師,我想對你說——當孩子戀上不該戀的人,怎麼辦
    你是那抹明媚的憂傷——當孩子成了大眾情人
    哼,女孩又不是洪水猛獸——如何對待孩子的異性朋友
    第六章 不愛學習,*不是沒有求知欲
    干什麼都比學習有趣——他為何不愛學習呢
    其實,我也想好好學習天天向上——他總管不住自己怎麼辦
    為什麼你們把學習成績看那麼重——如何扮演孩子在學習過程中的角色
    我就是不喜歡英語——孩子偏科怎麼辦
    他沒我用功,為什麼總考得比我好——孩子,方法*重要
    怎麼辦?我可能又生病了——一大考就生病,有那麼巧的事
    我是差生我怕誰——孩子破罐子破摔怎麼辦
    老師太偏心了——不可忽視老師對孩子的影響
    上了高中,成績怎麼會一落千丈——幫孩子平穩度過學習的關鍵節點
    爸,我要出去闖蕩了——他想輟學,怎麼辦
    第七章 他的愛好,豈能全由他做主
    別人上,我就要上嗎——如果他不喜歡上興趣班
    我的興趣我做主——適當放手,管束有度
    我愛好廣泛,不可以嗎——是三分鐘熱度,還是另有原因
    還有什麼比玩遊戲*有趣的事情——他沉迷遊戲,一定是有原因的
    給我買臺平板電腦吧——教他合理利用電腦,可以這麼做
    男生就不能喜歡十字繡嗎——興趣愛好到底是不是男友有別
    男人當然要抽煙喝酒——這些不良嗜好,*不能縱容
    喜歡看書也有錯——好讀書,讀好書
    擋得住我的人,卻擋不住我的心——當兒子追星追到走火入魔
    第八章 和孩子促膝長談,其實很簡單
    我為什麼要和你說——孩子總把心事藏心裡,怎麼辦
    不要強迫我,我會反抗——如何讓孩子願意接受你的管教
    你還有完沒完啊——真的是我們太嘮叨嗎
    你那一套都老掉牙了——他為何總是不認可你的現身說法
    說了你也不會懂——如何理解孩子的新觀念
    你們就會聯合起來欺負我——他怎麼會把至親看作敵人呢
    別亂翻我的東西——該不該尊重他的私密空間
    我很難過,真的——他主動開口了,抓住這個千載難逢的機會
    爸,你太沒用了——當他開始嫌棄你時
    嗯,父母總是對的——他太聽話了,其實也不是件好事兒
    第九章 告訴他,這麼做準不會錯
    這麼叫會不會很遜——嘴巴甜點兒,有什麼不好
    我不知道該和他說什麼——該教他一點場面話了
    我想哭,但我一定要忍住——誰說男人不可以脆弱
    他們都穿耐克,我也要——可以攀比,但看比什麼
    我敢打架,還不勇敢嗎——孩子,千萬別把勇敢理解得太狹隘
    這事兒都賴他——學會擔當,比什麼都重要
    為什麼一定要堅持呢——彩虹總在風雨後
    第十章 這些事兒,早知道總比晚知道好
    誰動了我的儲蓄罐——奴役金錢,而不是被金錢奴役
    好朋友、壞朋友——誰都不可能和每一個人做朋友
    家,*溫暖的地方——別總是讓*愛你的人受傷
    愛情很美,也很澀——她的美,你暫時還不懂
    什麼纔是*好的事業——沒有*好,隻有*適合
    可是,我還沒有準備好——總有二天,他要獨自承擔
    做這些,為了什麼——有信仰,纔不會空虛
    我的未來我做主——堅持*初的夢想
  • **兒子放學,我發現他臉上居然有一道血痕, 心下一驚,兒子雖然 一直在學跆拳道,但在學校向來斯斯文文、從不打架 鬥毆,而且他臉上的 傷痕,顯然也不是擦傷所致。兒子見瞞不過去,便道 出了事情原委一 原來,班上一群小混混經常欺負弱小的同學,例 如搶他們的錢、在他 們的座位上塗墨水、故意弄壞他們的書本文具等。兒 子實在看不下去,就 向老師反映了這個問題。結果,挨了老師一通訓的小 混混自然也沒放過兒 子,趁兒子放學獨自回家的路上,在一個角落裡把兒 子揍了一頓。
    聽完兒子的敘述,就算我再淡定,也忍不住拿起 手機,要給老師撥電 話。沒想到兒子卻冷靜地說,這件事情讓他自己處理 ,他不希望家長摻和 進來,*不希望讓大家以為他是個隻會向老師求救的 “告狀王”。我雖有 疑惑,但還是放手讓兒子去做。
    幾天後,兒子得意洋洋地告訴我,這件事他已經 擺平了。他連續跟 蹤了幾天小混混,終於瞄準小混混頭目獨自一人時, 把他教訓了一頓。* 離奇的是,這場架居然打出了友情,事後,兩人一起 去喫了冷飲,聊了許 多,也發現了許多共同點。
    俗話說,有人的地方就有江湖,有江湖的地方就 有爭鬥,有爭鬥就會 有廝殺。這種人際關繫的復雜性,從幼兒階段便開始 顯現出來。進入青春 期後,孩子的不同個性逐漸形成,人際衝突就會表現 得*加明顯。學校小 霸王仗勢欺人,就是其中*突出的表現之一,這在男 孩的交際圈裡似乎已 經成了一種常態。
    遇到這種情況,倘若得不到及時紓解,受欺負一 方往往忍氣吞聲,把 這當做一種恥辱,從而變得憂郁、沮喪,這種精神上 的創傷往往會導致各 種**行為。
    一些家長一聽到孩子在學校受欺負,就馬上插手 干預,去學校鬧; 或者為孩子出頭,去和對方家長鬧;甚至鼓勵孩子用 暴力還擊。家長愛子 的心情可以理解,但這種做法顯然並不能有效解決問 題,反而會讓孩子產 生依賴心理:沒關繫,不管我遇到什麼事兒,家長都 會幫我解決的!要知 道,授人以魚不如授人以漁,教會孩子解決問題、自 我保護的方法,顯然 比讓孩子躲在羽翼下*為重要。
    給家長支招 無論身處哪個學校,都會有小霸王這類角色,因 此,你需要教會孩子以下幾點—— **,未雨綢繆。入學**天,先觀察哪個同學 有成為小霸王的潛質,盡量避開和他們接觸,不去主 動招惹他們。
    第二,不卑不亢。倘若有小霸王主動挑事,一定 要學會控 制自己的緊張情緒,不要輕易被恐嚇住。他們一旦得 手,就會變 本加厲。勇敢地面對他們,讓他們感到你並不怕他們 。
    第三,隨機應變。在“敵眾我寡”的情勢下,盡 量別和小 霸王產生正面衝突,而應靈活應對。如果他們把你的 書搶走了, 就隨他們去,你換一本書就好了。他們覺得欺負你沒 意思,自然 會轉換目標了。
    第四,結交好友。小霸王通常會找單個人下手, 如果你平 時總是三五成群,課間一起玩,放學一起回家,自然 會減少受欺 負的幾率。
    第五,學會排解。如果你一再受欺負,千萬必要 憋在心 裡。嘗試著把這一情況告訴自己信賴的人,如好友、 家人等。這 樣一來,即便無法改變事實,別人的開導也能緩解你 內心的壓 抑。*何況,三個臭皮匠賽過諸葛亮,大家的智慧凝 聚在一起, 一定能想到對策的。P75-77
 
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