四、結語
第九章 教育與社會變遷的關繫
引言
一、教育與社會變遷的關繫理論
二、教育在社會變遷中的地位與功能問題
三、中層理論對教育與社會變遷關繫的分析框架
四、結語：教育的作用是有條件的
第十章 教育與社會分層
引言
一、為什麼會產生社會分層？
二、教育獲得與教育分層
三、家庭環境與教育不平等
四、“擇校”與“學區房”
五、社會階層與高等教育機會
六、小結
第十一章 人口流動與教育
引言
一、人口流動對教育的影響
二、流動兒童的教育問題
三、留守兒童的教育問題
第十二章 學校教育制度的社會學分析——新馬克思主義教育社會學的取向
引言
一、學校教育制度：民主神話的背後
二、學校教育功能：文化和社會再生產
三、反學校文化現像：衝突中的平衡
四、儀式與神話的雙向建構：平衡中的衝突
五、結語：殊途同歸——制度分析
第十三章 從現代性的視角看多元文化教育的理念與實踐——兼論“多元文化教育意識三態說”
引言
一、多元文化教育理念形成的社會背景和學術背景
二、多元文化教育在中國實踐的局限與困境
三、從意識三態觀中把握多元文化教育
四、代結論：關於“多元文化教育意識三態說”之說明
第十四章 中國高等教育體制改革研究
引言
一、歷史文獻及歷程回顧
二、體制改革為何總是處在兩難之中
三、隻有解決兩難困境，纔能再談改革
四、結語
第十五章 政府、市場、大學三角關繫研究
引言
一、大學與政府：線性關繫下的運作邏輯
二、政府、市場、大學：三角協調還是線性推拉？
三、政府與市場：誰在決定著大學教育的主流話語
四、小結
第十六章 社會學視野中的教育變革動因分析
引言
一、社會學範式與教育變革動因分析的理論建構
二、社會學範式與教育變革內在動因的分析層次
三、社會學範式與教育變革外在動因的分析層次