《中國兒童遊戲方程：3-6歲親子益智遊戲**(暢銷版)》是**早教專家區慕潔40年教育實踐的**總結，是中國父母*信賴的快樂早教經典。內容有3-6歲不同年齡的智力發育情況和簡單有趣的智力啟蒙遊戲。
本書多次修訂再版，受益兒童多達數十萬。

著名早教專家區慕潔根據數十年的教育實踐編撰《中國兒童遊戲方程： 3-6歲親子益智遊戲超級(暢銷版)》。書中針對不同年齡段兒童的智力和生 長發育特點設計了大量的遊戲。寶寶從中可以學識字、學數學、學英語以及 學習音樂和繪畫等方面的知識，促進寶寶智力的發展，全面培養寶寶的能力 。 在遊戲中培養能力是寶寶最樂於接受的啟智方法，也是爸爸媽媽掌握科 學育兒和快樂育兒的有效途徑。 《中國兒童遊戲方程：3-6歲親子益智遊戲超級(暢銷版)》由中國婦女 出版社出版發行。

引言 讓孩子在遊戲中成長
一、遊戲與玩具／1
二、遊戲與智力開發／5
三、遊戲與能力開發／6
四、遊戲與情商培養／9
第一章 徽遊戲學數學
第一節 3～4歲數學遊戲
1.背數到100／14
2.記憶較多的數字／14
3.拿取4—5個／15
4.切分和拼合／15
5.分左右遊戲／15
6.認識兩位數／16
7.學寫數字／16
8.按順序穿珠子／16
9.擺筷子／17
10.共有幾塊積木／17
11.兩個數相加／17
12.認識單數和雙數／18
13.小珠子換乒乓球／18
14.放10個／19
15.小天平／19
第二節 4～5歲數學遊戲
1.數數器／20
2.量水或量沙子／20
3.倒數數與倒述數列／21
4.切分和拼成圓形／22
5.認硬幣／22
6.分花生／23
7.按5個一組數數／23
8.上車買票／24
9.卡片贏牌與連加／24
10.拼幾何圖形／25
11.看日歷／25
12.認量尺／26
13.聽寫數字／26
14.布娃娃的左右側／27
第三節 5～6歲數學遊戲
1.撲克連加／28
2.用天平學加減／28
3.從100倒數到1，倒述4位數／29
4.配對／29
5.抓糖塊／30
6.拼正方形／30
7.學認鐘表／31
8.排隊／32
9.組合／32
10.月亮歌／33
11.小天平／33
12.擺玩具／34
第四節 6～7歲數學遊戲
1.分清方向／36
2.學用紙／36
3.學稱體重／37
4.學會記賬／37
5.猜數字／37
6.算座位／38
7.造鐘／38
8.填數／39
9.韓信分油／39
10.看刻度／40
11.用量尺畫圖形／41
12.彩棒遊戲／41
13.快比多少／41
14.算體重／42
15.數積木／42
16.曹衝稱像／43
第二章 傲遊戲學漢字
第一節 3～4歲識字遊戲
1.字的變化／47
2.學用毛筆／48
3.找字填句／48
4.字卡上的東西有什麼用／49
5.數字的大寫及位數／49
6.故事接尾擺字／50
7.拼讀唐詩／50
8.按筆順寫字／51
9.翻日歷認字／51
10.逛超市認物名／52
第二節 4～5歲識字遊戲
1.物名與材料搭配／54
2.給媽媽講故事／54
3.找同義詞／55
4.找關鍵字／56
5.學對聯／56
6.多義字和多音字／57
7.句子接龍／57
8.描述／58
9.學認單韻母／58
10.學認復韻母／59
第三節 5～6歲識字遊戲
1.學認聲母／61
2.整體認識音節／61
3.學讀四聲／62
4.學查字典／63
5.偏旁拼字遊戲／64
6.成語故事／64
7.同音字遊戲／66
8.詞的置換和添加／67
9.話的連接／67
10.詞組接龍／68
第三章 徽遊戲學英語
第一節 寶寶學英語
1.Greetings問好／75
2.My Body Ⅰ 我的身體Ⅰ／77
3.My Body Ⅱ我的身體Ⅱ／79
4.My Body Ⅲ我的身體Ⅲ／81
5.My Family我的家庭／83
6.Fruit Ⅰ 水果Ⅰ／85
7.Fruit Ⅱ 水果Ⅱ／87
8.Colors顏色／88
9.Animals Ⅰ 動物Ⅰ／90
10.Food Ⅰ 食物Ⅰ／93
11.Preparing for Christmas準備過聖誕節／94
12.Happy New Year新年快樂／96
13.I Get Up Early我起得早／97
14.This Is The Way就這樣／99
15.Food Ⅱ食物Ⅱ／101
16.FoodⅢ食物m／103
17.Clothes Ⅰ 衣服Ⅰ／104
18.Clothes Ⅱ 衣服Ⅱ／106
19.My Home我的家／108
20.My Toys我的玩具／110
第二節 兒矗與對話
1.Animals Ⅱ 動物Ⅱ／112
2.AnimalsⅢ 動物Ⅲ／115
3.Number Ⅰ 數詞Ⅰ／118
4.Number Ⅱ 數詞Ⅱ／120
5.Shapes形狀／122
6.Transport交通工具／124
7.Weather天氣／126
8.Plants植物／128
9.Jobs各種工作／130
10.Insects 昆蟲／132
11.To See the Doctor看醫生／134
12.About Food關於食物／135
13.Seasons季節／136
14.Bargain討價還價／137
15.The Bus公共汽車／138
第三節 話尉與故事
1.The Big Turnip 大蘿卜／140
2.The Cat and the Bell貓和鈴鐺／144
3.The Rabbit and the Turtle 龜兔賽跑／148
4.Little Red Cap小紅帽／150
5.The Three Little Pigs三隻小豬／156
6.Snow White白雪公主／162
7.Cinderella灰姑娘／169
8.The Frog King青蛙國王／177
9.Hansel and Gretel漢森和葛苔／185
10.Debbie Duck小鴨多比／191
11.Gulliver's Travels古利弗歷險記／193
12.The Magic Lamp神燈／197
第四章 做遊戲學藝木
第一節 藝術啟蒙促進身心發展
一、調神／204
二、練指／205
三、美感的產生和儲存都在右腦／206
四、唱歌的特殊功能／206
第二節 音樂啟蒙遊戲
一、3—4歲／208
1.尊重孩子的意願／208
2.課程遊戲化／208
3.聽熟了就會“好聽”／209
4.要學會讀譜／210
5.彈給玩具聽／210
6.不應跳過難點／211
7.音樂聯想／212
8.音樂故事／212
9.音樂家的故事／213
10.自己唱或彈自編的小調／213
二、4—6歲／214
1.視唱／214
2.和聲二重唱／215
3.和弦／215
4.敢於表演／216
5.聯彈／216
6.練習15分鐘／217
7.欣賞影視音樂／217
8.參加集體演唱和演奏／217
9.音樂遊戲／218
10.即興伴奏和即興作曲／218
第三節 繪畫啟蒙遊戲
一、像征期(3—5歲)／221
1.畫人／221
2.畫房子／221
3.仔細看／222
4.參觀兒童畫展或觀看得獎的兒童畫冊／222
5.寫 生／223
6.再次練習塗染／223
7.調色／223
8.參照與臨摹／224
9.畫出個性和創意／224
10.記憶畫／225
二、主觀感覺表現期(5歲以後)／225
1.立體畫／225
2.透視畫／226
3.展開畫／226
4.鳥瞰畫／226
5.找特點，提高觀察力／226
6.有趣的添鼻子遊戲／227
7.指印畫／227
8.剪貼畫／227
9.水彩畫／228
10.國畫／228
附錄 兒童益智圖卡／239

早在20世紀30年代陳鶴琴先生就曾說我國兒童的數學能力****。
他發現，我國兒童的數列記憶力(記住8位數以上)、倒數數能力(從20倒 數到1)和倒述數列(如1、2、3倒述為3、2、1)能力都比國外盛行的比內 氏智力量表提前。而且在少年奧林匹克數學競賽中我國少年頻頻得獎，這都 說明我國兒童數學能力**。
1987年，筆者將北京1864例兒童智力測查時的數據與美國芝加哥兒童有 關數據進行比較，發現中國兒童從3歲半起數數能力就比芝加哥兒童好，而 且有年齡越大越**的趨勢。通過觀察發現，優越的原因主要是我國的數詞 發音容易、結構規律。中文1～10全是單音，10～20是十一、十二、十 三……20以上是二十一、二十二、二十三等，變化規律，發音容易。孩子從 1數到100都較順暢，從20倒數到1也較容易，所以記數、倒述位數等都較 多音節、變化不規律的英語和法、德、俄、日等**的語言容易。與數有關 的星期一到星期日和月份的名稱等都用簡單數詞表示，較英語及其他**語 言易學易記。所以，與數有關的智力測試，中國兒童的成績都較**。由於 較早學會應用數詞，較早進入日常生活中數的領域，所以我國兒童數學能力 發展也較快。
較小的孩子通常是通過身體運動去認識數的。媽媽握住小寶寶的手腳做 操時經常會一面做一面喊“一二三四，二二三四，三二三四，四二三四”， 口 令和動作都會使寶寶快樂，寶寶容易將動作與口令結合，形成條件反射。寶 寶長大後能自己做動作時也喜歡聽大人喊的口令，隨著節拍做動作。還不會 說話的寶寶是用心來跟著喊口令，一旦會說話時學數數就十分容易了。所以 口令和動作成了寶寶識數的啟蒙教育。
寶寶是以自己為中心去認識空間的，頭在上面，腳在下面；娃娃放在自 己的前面，玩具藏在自己的後面；手絹放在兜裡，拿出來擦完鼻涕後再放入 兜裡，認識了裡面和外面。寶寶是在學會拿筷子之後知道用右手拿筷子的， 舉起右手就能知道哪個是自己的右眼、右耳、右腿、右膝。如果是左撇子， 家裡人早就看出來了，孩子知道自己是左撇子，也會伸出左手去摸認自己的 左側器官。隻要分清了左右就會認出鞋的左右而不會穿錯。中國兒童從26個 月起學會分左右，*遲3歲也能分清了。而國外認為孩子要到5歲纔開始認 識左右，所以分左右的學習國外安排到5歲以後。
數是隨著比較而出現的，人們不能隻模糊地區分多少和大小。要確定東 西有幾個就要數數；這塊土地有多大就要丈量；木板除了長和寬還要量它的 厚、薄，出現長、 寬、厚或高的三維 數。生產的糧食要用 容積確定，不能用容 積量的還可以用重量 去量。鼕夏冷暖不同 要用溫度計量；人是 否發燒要用體溫計 量。大人們做的事會 被孩子們模仿，他們 經常想比較誰長得高、誰*胖些、誰的布娃娃大、誰的積木長、誰的變形金 剛多……這些問題隨時會在遊戲中出現，他們由一比一逐個排著比進步到數 數或分組數著比，比大小時從重疊著比到用尺量著比。
孩子進入社會就有了交換的必要，如乘車要付錢，買東西也要付錢。認 識錢，學會兌換、找錢和記賬都要識數。如果在學齡前有豐富的感性認識和 社會經驗，入學後孩子會感到算術十分有趣、實用和容易理解。從未獲得數 學啟蒙的孩子，入學後陌生的人和環境就已經難以應付了，還要學習許多抽 像的符號，會感到十分困難。有些孩子見數字就躲開，有些上課聽不懂、不 會做作業。所以，適時地同孩子做一些有趣的數數遊戲是十分必要的。
P72-73 嬰兒一出生就有愛美之心，喜歡艷麗的顏色、美麗的畫面和臉孔以及美 妙動聽的聲音。美的事物能引起嬰兒心靈的共鳴和快感，優美的環境和美的 熏陶能造就高尚的情操和追求美好事物的內驅動力。內驅動力不但促使孩子 努力學習，天天向上，也成為人們發憤圖強、克服困難、事業成功的動力。
孩子對美的體驗**是靠直覺的。通過感官直接輸入，一方面與其生活 豐富程度相關，另一方面與其敏感性相關。生活在喜愛京劇的家庭中，耳濡 目染，就會對京劇特別敏感；在喜歡古典音樂家庭中長大的孩子對古典音樂 較敏感。對事物敏感的人易於接受和樂於表達並能感染別人。有人以為藝術 纔能是天生的，實際上藝術纔能是在對環境刺激的適應過程中培養起來的。
不要以為早期的藝術教育隻對培養“音樂家”“畫家”“舞蹈家”等有益處 ， 實際上早期的藝術教育能培養美的靈魂、高尚的情操、**的人格、健康的 生活情趣。無論將來孩子們從事什麼行業這些都是必需的。
早期藝術啟蒙能促進智力發展，起到多方面的作用。
一、調 神 藝術學習時平心靜氣，讓神志進入寧靜的境界。古語“寧靜致遠”即是 指使生理和心理節奏與大自然的節律融洽，使大腦處於安靜有序的狀態。在 安靜狀態時，腦對全身的協調作用加強，機體內環境穩定、平衡，身體防御 能力增強，能及時修復各種損傷。在音樂治療時，通過調整人的情緒，安撫 過去的創傷使疾病痊愈。兒童早期在美育的啟蒙下，身體器官在發育期內能 得以健康發育。
二、練指 在藝術教育中，無論演奏、繪畫都要練指。通過抽樣調查發現，在演奏 樂器練指過程中，注意力增加的占77.1％，記憶力增強的占91.9％，感知提 高的占85.1％，情感體驗能力提高的占87.8％，想像力增強的占95.9％，理 解力提高的占97.3％。在演奏樂器時左手的活動超過日常生活很多倍，左手 的使用可促進大腦右半 球的發育，能提高大腦 儲存和傳遞信息的能力， 提高思維速度。雙手配 合的運動能提高幼兒整 個大腦皮層的興奮性， 使學習效果提高。有人 通過統計發現，學習樂 器的兒童數學能力比不 學習者提高40％。原因 在於控制音樂的神經回 路與數學能力的神經回路是相鄰的。當練習時音樂神經元和回路都處於興奮 狀態，並且這種興奮狀態會擴散到數學神經回路，尤其能發展數學的空間 知覺。
P204-205