了得網兩性關繫_敬業/中華家風叢書

第一章勤奮好學人求上進先讀書我們形容一個人勤奮好學的時候，常常會用到“ 頭懸梁，錐刺股”這句話。其中，“頭懸梁”說的是漢朝的孫敬；“錐刺股”說的是戰國時代的蘇秦。蘇秦為了擺脫窘迫的個人處境，發憤圖強，勤學不輟，遊說於六國之間，*後成為名動天下的縱橫家。
蘇秦出生在戰國時代的洛陽，早年曾經遊學至齊國，成為鼎鼎有名的學者鬼谷子的徒弟。但是，蘇秦年輕時時運不濟，雖然在鬼谷子門下已經學有所成，但在各國之間遊歷多年，也沒能受到哪一位國君的重用。他曾經到秦國，向秦惠王宣傳連橫思想，但秦國當時的情況不允許連橫思想的實行，蘇秦遊說失敗。
那時，他已經到了窮困潦倒的地步，不得不回到家鄉洛陽。
蘇秦回到家鄉，本來以為會受到多年不見的家人的歡迎。但是，此時他已經不事生產多年，家人認為，他隻會逞口舌之利，而他的辯纔也沒能給自己和家人帶來實惠，因此都瞧不起他，認為蘇秦舍本逐末，是不可取的。蘇秦回到家裡的時候，他的妻子繼續織布，沒有理睬蘇秦；嫂子沒有去為遠道歸來的他做飯；蘇秦的父母，也都沒有與他說話。這種情景，給了蘇秦極大的刺激，他不由得長嘆道：“妻子不把我當丈夫，嫂嫂不把我當小叔，父母不把我當兒子，這都是我的過錯啊！” 然而，蘇秦知道，自己一時的失敗，並不是因為自己不事生產，隻知論辯。他認為，自己的失敗，在於沒能找到*適合自己的學問，也沒能將學問喫透。
於是他半夜找書，仔細搜尋了幾十個書箱，然後找到了姜太公留下的兵書《陰符》。
自此，蘇秦開始勤學苦讀。家人的白眼和不解，已經被蘇秦視為他上進的動力。他埋頭誦讀書本，反復地學習、研究。為了不犯困，他不惜將錐子刺入自己的大腿，流血直至腳跟。但這一次，蘇秦不再輕易地出門遊說君主了。他知道，隻有自己把學問研習精深，辯纔無可挑剔，纔能一舉獲得成功。為此，蘇秦在家中苦讀了整整一年。
經過一年的苦讀，蘇秦對合縱連橫之術的研究* 加精進，辯纔也提升了很多。為了向六國推銷他的合縱戰術，蘇秦采取了各個擊破的策略。他首先得到了燕國國君的支持；然後，他遊說了與秦國接壤，受威脅*嚴重的趙、魏、韓三國；得到了這三國國君的認可之後，蘇秦*後遊說了國力強盛、足以對抗強秦的齊國和楚國，將自己的合縱之術推行到了函谷關以東的六國之內。蘇秦被後世稱為身佩六國相印之人，雖然這一說法不免誇張，但不可否認，他得到了關東六國的一致承認，成為當時影響六國的重要人物。
我們能夠想到，蘇秦在家鄉苦讀期間，一定已經對天下大勢有了深入的了解和分析，反復揣摩合縱之術，纔取得了*後的成功。而他的辯術也讓人嘆服。
當時的縱橫家，除了張儀，沒有人能夠比得上蘇秦的辯纔。蘇秦會先強調六國的優勢所在，再指出六國隻有聯合起來，纔能對抗秦國這一嚴峻的形勢，提倡六國的聯合。這種辯論之纔的效果，我們從六國君主對蘇秦的看重便可看出。而這，正是蘇秦苦心琢磨之後，纔獲得的重要纔能，使他在六國之間遊刃有餘。一心追求上進的他，苦心攻讀書籍，知識變得淵博豐富起來，這纔有了後來的大縱橫家蘇秦。
三國時期的呂蒙也是善於學習、力求上進的典範人物。呂蒙出身行伍，因其驍勇，逐漸成為了吳國的重要將領。但是，呂蒙之前的文化知識比較少，很少讀書。孫權曾經勸誡他多讀書，呂蒙以軍中事務繁忙為借口，不願多讀書。於是，孫權嚴肅地勸告呂蒙： “你說事務繁忙，有誰會比我繁忙呢？我常常讀書，自己認為還是大有益處的。”呂蒙虛心聽取了孫權的勸告，領兵之餘，開始認真讀書學習。後來，魯肅與呂蒙交談，發現呂蒙已經不再有勇無謀，而是對天下大事有了很多真知灼見，便驚訝地感嘆道：“你現在的纔華和謀略，已經不是當年的那個‘吳下阿蒙’了！”從此對呂蒙刮目相看。後來，呂蒙繼魯肅之後，成為都督，使出白衣渡江之計，擒獲了蜀國的名將關羽，立下了不朽戰功。呂蒙在軍務繁忙之際，仍能讀書不輟，勤能補拙，成為一代文武雙全的名將，** 值得我們學習。
人欲求上進，必先讀書，這是中國人特有的家風，尤其在那些重視科舉、以讀書改變命運的時代。多讀書學習，可以讓人的思想境界變得開闊，知識水平得到提高，*終成為有用之纔。雖然**已經沒有了科舉考試，我們的前進道路也變得*加多元化，但是專心致志地讀書學習，仍然是能提升自己並取得成功的重要途徑，也是對自己的人生負責的行為。隻要生命不息，學習以求上進，便是*有意義的事情。而我們每個人，都應當力爭上遊，而不是任憑自己走下坡路，*終渾渾噩噩度過沒有意義的一生。這是對自己一生的交代，也是敬業的**步。
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