在時間有限的情況下，我們如何保質保量完成培訓？ 重重挑戰不斷推動學習需求的增加. １．聽與學.科技在內容傳輸方面的力量令人震撼.如今,不斷提高的信息傳播速度與交流速度使得許多人堅信培訓可以速成,並且這種增長速度並沒有放緩的跡像.但是實際上,內容傳輸與學習不能混為一談.把很後一句話再讀一遍———這是本書中的挑戰的基礎. ２．香腸制作.對於們和管理者們———即使是對那些很厲害的學霸們來說———培訓常常就像香腸一樣,他們很喜歡喫香腸卻不想了解它是如何制作的.然而既不了解構建一項有價值的學習活動的整個過程,也沒有意識到在自己沒有參與討論的情況下“已有決定”的影響,使得許多項目發起人提出了誤導性的要求. ３．高質量課程之詛咒.當一個項目設計得很好好,它就會顯得很簡單.但是創造這種簡單的過程可能很好復雜.一些教學設計者的設計成果很好高效、清晰、直......

引語：用一半時間，做滿分培訓 ● “我們的管理團隊希望能將培訓時間減半.” ● “我的利益相關者們期望在縮短課程長度的同時,學到與原來同樣多的培訓內容.” ● “公司的高層團隊去參加了一個課程.回來後他們對我說必須要開展‘微型學習’培訓……但我都不清楚那是什麼.” ● “任何的學習時間都不能超過 X小時.”(X一般代表１或２) ● “我把幻燈片和演講稿內容組合在一起後,還是被要求再砍掉一半.” 雖然細節各異,但當你接觸了相關的學習部門後,你很可能會發出與上述言論中某一條相似的感慨.它們都與減少培訓時間有關.值得一提的是,雖然減少了培訓時間,但期望完成的培訓內容卻絲毫沒有減少.看來你和你的同行培訓專家隻能期待有根魔法棒能讓你們“用一半時間,完成同樣的培訓”了.