亞米契斯著的《愛的教育》是一部充滿愛與勇氣的成長之書，被各國**為極富愛心和教育性的讀物。故事通過一個小男孩在生活和學校中經歷的平凡小故事，傳達了我們共同的情感——愛、勇氣、與責任。
書中的每個故事都讓人動情，字裡行間洋溢著孩子的純真與樂趣。一部極為適合千萬家長和孩子共同閱讀的成長之書，在平凡中教會孩子為人處世的道理，成為一個有勇氣、有活力、敢於承擔責任、直面困難的人。

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫 的一部兒童小說。這是一本日記體的小說，包括發生 在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母姐姐在他 日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及老師在課堂上 宣讀的精彩的“每月例話”。此書以一個男孩安利柯 的眼光，從10月份開學的第一天，一直寫到第二年7月 份，記載了他九個月的生活，涉及到孩子日常生活的 方方面面。

原序
**卷 10月
始業日17日
我們的先生18日
災難21日
格拉勃利亞的小孩22日
同窗朋友25日
義俠的行為26日
我的女先生27日
貧民窟28日
學校28日
少年愛國者（每月例話）29日
第二卷 11月
煙囪掃除人1日
萬靈節2日
好友卡隆4日
賣炭者與紳士7日
弟弟的女先生10日
我的母親10日
朋友可萊諦13日
校長先生18日
兵士22日
耐利的保護者23日
級長25日
少年偵探（每月例話）26日
貧民29日
第三卷 12月
商人1日
虛榮心5日
初雪10日
“小石匠”11日
雪球16日
女教師17日
負傷者訪問18日
少年筆耕（每月例話）
堅忍心28日
感恩31日
第四卷 1月
助教師4日
斯帶地的圖書室
鐵匠的兒子
友人的來訪12日
維多利亞·愛馬努愛列王的大葬17日
勿蘭諦的斥退21日
少年鼓手（每月例話）
愛國24日
嫉妒25日
勿蘭諦的母親28日
希望29日
第五卷 2月
授獎4日
決心5日
玩具火車10日
傲慢11日
勞動者的負傷15日
囚犯17日
爸爸的看護者（每月例話）
鐵工場18日
小小的賣藝者20日
謝肉節的末日21日
盲孩24日
病中的先生25日
街路25日
第六卷 3月
夜學校2日
相打5日
學生的父母6日
七十八號的犯人8日
小孩的死亡13日
3月14日的前一夜
獎品授予式14日
爭鬧20日
我的姊姊24日
洛馬格那的血（每月例話）
病床中的“小石匠”28日
卡華伯爵29日
第七卷 4月
春1日
溫培爾脫王3日
幼兒園4日
體操5日
父親的先生13日
痊愈20日
勞動者中有朋友20日
卡隆的母親28日
寇塞貝·馬志尼29日
少年受勛章（每月例話）
第八卷 5月
畸形兒5日
犧牲9日
火災11日
六千英裡尋母（每月例話）
夏24日
詩
聾啞28日
第九卷 6月
格裡勃爾第將軍3日
軍隊11日
意大利14日
九十度的炎暑16日
我的父親17日
鄉野遠足19日
勞動者的賞品授予式25日
女先生之死27日
感謝28日
難船（*後的每月例話）
第十卷 7月
母親的末後一頁1日
考試4日
*後的考試7日
告別10日

始業日17日 **開學了，鄉間的三個月，夢也似的過去，又回到 了這丘林的學校裡來了。早晨母親送我到學校裡去的時候 ，我的心裡還一味隻想著在鄉間的情形哩。不論哪一條街 道，都充滿著學校的學生們；書店的門口呢，學生的父兄 們都擁擠著在那裡購買筆記簿、書袋等類的東西；校役和 警察都拼命似的想把路排開。到了校門口，覺得有人觸動 我的肩膀，原來是我三年級時候的先生，是一位頭發赤而 卷縮、面貌快活的先生。先生看著我的臉孔說： “我們不再在一處了！安利柯！” 這原是我早已知道的事，今被先生這麼一說，不覺重 新難過起來了。我們好容易地到了裡面，許多夫人、紳士 、普通婦人、職工、官吏、女僧侶、男傭人、女傭人，都 一手拉了小兒，一手抱了成績簿，在接待所樓梯旁擠滿著 ，嘈雜得如同戲館裡一樣。我重新看這大大的待息所的房 子，**歡喜，因為我這三年來，每月到教室去，都穿過 這裡的。我的二年級時候的女先生見了我： “安利柯！你現在要到樓上去了！再不走過我的教室 了！” 說著，她戀戀地看我。校長先生被婦人們圍繞著，頭 發好像比以前白了。學生們也比夏天的時候長大強壯了許 多。纔來入一年級的小孩們，不願到教室裡去，像驢馬似 的倔強著，勉強被拉了進去，有的仍舊逃出，有的因為找 不著父母，哭了起來，做父母的回來再送了進去，有的誘 騙，有的叱罵，先生們也弄得沒有辦法了。
我的弟弟被編在名叫代爾卡諦的女先生所教的一組裡 。午前十時，大家進了教室，我們的一級共五十五人。從 三年級一同升上來的隻不過十五六人。經常得一等獎的代 洛西也在裡面。一想起暑假中跑來跑去遊過的山林，覺得 學校裡悶得討厭。又憶起三年級時候的先生來：那是常常 對我們笑著的好先生，是和我們差不多高大的先生。那個 先生的紅而縮攏的頭發，已不能看見了，一想到此，就有 點兒難過。這次的先生，身材高長，沒有胡須，長長地留 著花白的頭發，額上皺著直紋，說話大聲，他瞪著眼一個 一個地看我們的時候，眼光竟像要透到我們心裡似的。而 且還是一位沒有笑容的先生。我想： “唉！**總算過去了，還有九個月呢！什麼用功， 什麼月試，多麼討厭啊！” 一出教室，恨不得就看見母親，飛跑到母親面前去吻 她的手。母親說： “安利柯啊！要用心啰！我也和你一起用功呢！”我 高高興興地回家了。可是因為那位親愛快活的先生已不在 ，學校也不如以前有趣味了。
我們的先生18日 從**起，現在的先生也可愛起來了。我們進教室去 的時候，先生已在位上坐著。先生前學年教過的學生們， 都從門口探進頭來和先生打招呼： “先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著 。其中也有走進教室來和先生匆忙地握了手就出去的。這 可知大家都愛慕這先生，今年也想仍請他教的了。先生也