潘梅園、王立松、朱敏編著的《大學計算機實踐
教程--面向計算思維能力培養(第3版工業和信息化部
所屬高校聯盟推薦教材)》是教育部大學計算機課程改
革項目成果，是一本面向計算思維能力培養的大學計
算機實踐教程，力圖從計算機問題求解的角度，引導
學生利用可視化的程序設計工具進行問題描述和求解
。書中引用和創作了豐富的實例，通過實例逐步介紹
計算機問題求解的一般方法，通過設計對應的實驗，
使學生在實踐中強化計算思維，提高計算思維能力。
本書內容在結構上分為三部分：第一部分（第1～8章
）為Raptor程序設計基礎；第二部分（第9章）為問題
求解實例；第三部分（第10章）為問題求解實驗，包
括基礎實驗和綜合實驗。
本書配套有豐富的教學資源，包括：PPT、電子素
材、示例演示視頻等。除此以外，本書特別添加了二
維碼技術，讀者可以通過移動終端掃描本書封面上的
二維碼來觀看相應示例的演示視頻。
本書適用於高等學校低年級學生，可作為大學計
算機實踐課程的教材，也可作為理解計算思維、提高
問題求解能力的參考用書，或者作為軟件開發人員或
計算機愛好者的自學用書。

第1章 概述
1.1 培養計算思維能力的重要性
1.2 為什麼培養計算思維能力需要實踐
1.3 如何進行面向計算思維能力培養的實踐
1.4 程序、程序設計和程序設計語言
1.4.1 程序及其基本要素
1.4.2 程序設計
1.4.3 程序設計語言
1.5 算法和數據結構
1.5.1 算法
1.5.2 數據結構
1.6 可視化的程序設計工具———Raptor
1.7 小結
第2章 Raptor基本程序環境
2.1 Raptor概述
2.1.1 Raptor主窗口
2.1.2 Raptor主控制臺
2.2 Raptor編程基本概念
2.2.1 標識符的命名規則
2.2.2 常量
2.2.3 變量
2.3 Raptor運算符和表達式
2.3.1 算術運算符和算術表達式
2.3.2 關繫運算符和關繫表達式
2.3.3 邏輯運算符和邏輯表達式
2.3.4 Raptor運算符優先順序
2.4 Raptor函數
2.4.1 基本數學函數
2.4.2 三角函數
2.4.3 布爾函數
2.4.4 隨機函數
2.5 Raptor基本環境及使用
2.5.1 Raptor圖形符號
2.5.2 觀察窗口
2.5.3 Raptor工作區
2.5.4 使用菜單
2.5.5 使用工具欄
2.5.6 執行流程圖
2.5.7 設置圖形符號屬性
2.5.8 折疊/展開控制流程圖形符號
2.5.9 Raptor中的注釋
第3章 Raptor流程控制
3.1 Raptor程序結構
3.2 順序結構
3.3 選擇結構
3.4 循環結構
第4章 Raptor數組及使用
4.1 一維數組的創建
4.2 二維數組的創建
4.3 數組元素個數的計算