本書*大的特點是針對性強，以本科二年級教學為主要服務對像，涵蓋了二年級建築設計課程教學從理論到作業評講的各個方面，內容全面、方便實用。

本書結合建築學專業本科二年級學生建築設計課程的特點，歸納總結十餘年一線教學經驗而成。從原理講解到思維啟發，從理性分析到感性審美，借助不同的設計課題，為初涉建築設計的學生打開一扇門，引導學生逐漸掌握建築設計思維和方法。 本書在課題選擇上秉承先易後難、先小後大的原則，從設計原理、設計規範、設計任務書、作業範例、作業點評等幾個方面入手，對每個課題進行剖析和講解，幫助學生理解和掌握每個課題的重難點。課題內容主要包括別墅設計、餐飲建築設計、中小學建築設計、文化館建築設計等。

何璘，女，漢族，1981年7月出生，四川省達州市人。華中科技大學城市規劃與設計專業畢業，副教授，碩士生導師，貴州民族大學建築工程學院副院長兼建築與規劃繫主任，中國建築學會地下空間學術委員會理事，貴州省住建廳鄉村振興戰略規劃建設(農村危房改造)技術服務專家庫成員。主要從事少數民族村聚落研究以及建築學、城鄉規劃專業教學研究，主持和參與多個省部級項目，在核心刊物發表科研及教改論文十餘篇。 吳迪，女，漢族，1981年12月出生，貴州省畢節市人。重慶大學碩士研究生畢業，副教授，任教於貴州民族大學建築工程學院。貴州省住建廳鄉村振興戰略規劃建設(農村危房改造)技術服務專家庫成員。主要從事建築設計與教學研究工作，曾主持並參與了多個省部級項目，發表科研及教學論文十餘篇。

**部分 基本技能要求
第1章 建築畫3
1.1 建築設計常用的幾種透視3
1.2 選擇合適的透視角度8
第2章 模型11
2.1 有迫切使用電腦繪圖的欲望11
2.2 對設計過程的重要性認識不足12
2.3 空間想像力和空間感還處於逐漸培養和建立的階段12
第3章 調研14
3.1 調研的目的14
3.2 調研的內容14
3.3 調研的方式15
第二部分 設計課題
二年級上學期設計課題
第4章 別墅設計19
4.1 設計原理19
4.2 設計規範：《住宅設計規範》（GB 50096—2011）27
4.3 設計任務書40
4.4 作業範例及評析46
第5章 餐飲建築設計58
5.1 設計原理59
5.2 設計規範：《飲食建築設計標準》（JGJ 64—2017）72
5.3 設計任務書81
5.4 作業範例及評析90
二年級下學期設計課題
第6章 中小學建築設計100
6.1 設計原理100
6.2 設計規範：《中小學校設計規範》（GB 50099—2011）108
6.3 設計任務書133
6.4 作業範例及評析142
第7章 文化館建築設計157
7.1 設計原理158
7.2 設計規範：《文化館建築設計規範》（JGJ/T 41—2014）170
7.3 設計任務書178
7.4 作業範例及評析185
參考文獻200