內容簡介
本書是為適應“加強實踐教學、培養創新人纔”的新世紀力學實驗教學改革要求，根據教育部關於建設國家實驗教學示範中心的指導思想編寫的非力學類專業工程力學實驗教材。本書從一般高校的實驗教學現狀和改革要求出發，貫徹內容優選、思想前瞻、投入小、受益面大的編寫原則，不僅包含了原材料力學教學大綱規定的全部教學內容，同時納入了理論力學實驗，還推出了極具特色和創新的綜合設計實驗。
全書按照實驗性質和實驗方法劃分為8章，依次為：緒論；實驗數據的統計處理；理論力學實驗；材料力學性質檢測實驗；電測應力分析實驗；光測力學實驗；綜合設計實驗；材料試驗機，介紹的實驗項目共計30餘個。
本書可作為普通高校非力學專業大學本科生的工程力學實驗教學用書，也可作為力學專業本科生、工程實驗技術人員和實驗教師的參考書。
靠前章 緒論
1.1 實驗與力學實驗的地位
從力學的發展史看，力學實驗是力學科學建立的基礎和發展的基本方法。力學的許多重要理論都直接或間接地和力學實驗相聯繫。按照武際可先生的說法，“力學本質上是一門觀察和實驗科學”。
在17世紀以前的古代和中世紀，無論歐洲還是中國都已有關於杠杆平衡、重心、浮力、強度和剛度以及勻速直線運動和勻速圓周運動等一些力學概念的描述。古埃及金字塔、古羅馬鬥獸場、中國的都江堰及趙州橋等有名建築也說明古人的力學經驗積累已達到相當高的水平，但作為力學理論卻是在人們重視和采用力學實驗方法之後纔逐步形成和建立的。“實驗”作......
章 緒論
1.1 實驗與力學實驗的地位
從力學的發展史看，力學實驗是力學科學建立的基礎和發展的基本方法。力學的許多重要理論都直接或間接地和力學實驗相聯繫。按照武際可先生的說法，“力學本質上是一門觀察和實驗科學”。
在17世紀以前的古代和中世紀，無論歐洲還是*國都已有關於杠杆平衡、重心、浮力、強度和剛度以及勻速直線運動和勻速圓周運動等一些力學概念的描述。古埃及金字塔、古羅馬鬥獸場、*國的都江堰及趙州橋等著名建築也說明古人的力學經驗積累已達到相當高的水平，但作為力學理論卻是在人們重視和采用力學實驗方法之後纔逐......
"
