物理課程與教學研究(1979-2009)
內容簡介
本書采用專家意見征詢法,對改革開放以來三十餘年物理課程與教學研究的成果進行了整理、遴選、分類,共計收錄了反映中學物理教學指導思想與目標、課程、教學、學習、實驗、評價、物理教師專業發展和物理教育比較研究等八個方面的八十篇文獻。
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