教材編寫遵循學生認知發展的規律，降低知識的起點，由已知到未知，由淺入深，由具體到抽像。本教材既關注與初中數學知識的銜接，又兼顧與專業課程內容的銜接。例題的講解深入淺出，並盡量將“步子”邁得小一些，使學生接受起來容易一些。
在保證科學性的基礎上，教材盡量運用貼近學生的語言，增加趣味性。教材中的“小錦囊”“知識縱橫”等欄目的設置，意在讓學生直觀簡捷地進行學習，提高學習效率。

本書按照教育部2009年頒布的《中等職業學校數學教學大綱》規定的 課程教學目標和內容，根據大綱規定的3個模塊的教學內容和要求編寫而成 。 本書突出中等職業學校教學特色，著眼於實際，具有可讀性，是輔導 中等職業院校學生學習和提高能力的一本教材。

第1章 集合與命題
第一節 集合
第二節 集合的運算
第三節 命題
第2章 不等式
第一節 不等式的基本性質
第二節 區間
第三節 一元二次不等式
第四節 含**值的不等式
第3章 函數
第一節 認識函數
第二節 函數的性質
第三節 函數的實際應用舉例
第4章 指數函數與對數函數
第一節 實數指數冪
第二節 指數函數
第三節 對數與對數函數
第5章 三角函數
第一節 角的概念推廣
第二節 弧度制
第三節 任意角的正弦函數、餘弦函數和正切函數
第四節 同角三角函數的基本關繫
第五節 誘導公式
第六節 三角函數的圖像和性質
第七節 已知三角函數值求角
第6章 平面向量
第一節 向量
第二節 數乘向量
第三節 向量的內積及其坐標運算
第四節 正弦、餘弦定理及其應用
第7章 解析幾何
第一節 兩點間距離公式和中點公式
第二節 曲線與方程
第三節 直線方程
第四節 直線與直線的位置關繫
第五節 兩條直線的夾角
第六節 點到直線的距離
第七節 圓的方程
第八節 橢圓的標準方程
第九節 雙曲線
第十節 拋物線
第8章 立體幾何
第一節 平面及其性質
第二節 空間兩直線的位置關繫
第三節 直線和平面的位置關繫
第四節 兩個平面的位置關繫
第9章 排列、組合與二項式定理
第一節 計數的基本原理
第二節 排列問題
第三節 組合問題
第四節 排列組合的應用
第五節 二項式定理
**0章 概率
第一節 古典概率
第二節 概率的加法公式
第三節 相互獨立事件同時發生的概率
**1章 數列
第一節 數列
第二節 等差數列及其通項公式
第三節 等差中項
第四節 等差數列的前n項和
第五節 等比數列和等比中項
第七節 等比數列的前n項和