●序例
●上編
●課 經學總述
●第二課 經字之定義
●第三課 古代之《六經》
●第四課 西周之《六經》
●第五課 孔子定《六經》
●第六課 孔子弟子之傳經（上）
●第七課 孔子弟子之傳經（下）
●第八課 尊崇《六經》之原因
●第九課 兩漢《易》學之傳授
●第十課 兩漢《尚書》學之傳授
●第十一課 兩漢《詩》學之傳授
●第十二課 兩漢《春秋》學之傳授
●第十三課 兩漢《禮》學之傳授
●第十四課 兩漢《論語》之傳授附《孟子》《學》《庸》
●第十五課 兩漢《孝經》之傳授附《爾雅》
●第十六課 三國南北朝隋唐之《易》學
●第十七課 三國南北朝隋唐之《書》學
●第十八課 三國南北朝隋唐之《詩》學......
內容簡介
《民國學術文化名著：經學教科書》有兩大優點：一是作者沒有或較少學派的偏見。劉師培出身於古文經學世家，儀征劉氏幾代人研究《左傳》名聲很高；但時代不同，劉師培學過西學，接受了現代學術的洗禮，成見比較少，而具開放的態度。劉書的另一優點是特別簡明，每一課隻有四五百字，卻能把重要的內容、主要的意思說清楚。在這部未完成的教科書裡擁有分量的部分，在於疏解“易經”的篇章。作者不但會通漢懦之像數、宋儒之義理和清代易學重鎮焦循之說，更能以那個年代極罕見的政治學、社會學、倫理學等的眼光來看待玄之又玄的易學，真不負“開風氣”之名。
