《銀河鐵道之夜》收錄了日本童話大師宮澤賢治以《銀河鐵道之夜》為代表的十四篇膾炙人口的童話故事。《銀河鐵道之夜》中少年喬萬尼在夢中和好友康帕內拉一同展開的銀河列車之旅的絢麗奇幻，《夜鷹之星》中遭受不公正待遇的夜鷹對生命真意的思索，《奧茨伯爾與大像》中對人性的探討，《大提琴手高修》中對努力與付出的歌頌，都展現了宮澤賢治童話的豐富魅力和深刻內涵。宮澤賢治的作品，以純真而富想像力的文字，將自己悲天憫人的情懷和甘於犧牲與奉獻的善良呈現在世人面前，至今仍感動著萬千空虛迷茫的讀者。

《銀河鐵道之夜》中少年喬萬尼在夢中和好友康 帕內拉一同展開的銀河列車之旅的絢麗奇幻，《夜鷹 之星》中遭受不公正待遇的夜鷹對生命真意的思索， 《奧茨伯爾與大像》中對人性的探討，《大提琴手高 修》中對努力與付出的歌頌……十四篇膾炙人口的童 話故事，十四則宮澤賢治歌頌人性與自然的寓言。 宮澤賢治的作品，以純真而富想像力的文字，將 自己悲天憫人的情懷和甘於犧牲與奉獻的善良呈現在 世人面前，至今仍感動著萬千空虛迷茫的讀者。

銀河鐵道之夜
貓的事務所
奧茨伯爾與大像
鎮北將軍與醫生三兄弟
拉大提琴的高修
富蘭頓農校的豬
素食主義大祭
雙子星
開羅團長
夜鷹之星
黃色的兩紅柿
檜樹與雛**
信號燈先生與信號燈小姐
馬利布朗與少女
宮澤賢治生平年譜

一、午後的課程 “這塊模糊的白色地帶，有人說像河流，也有人 說像牛奶流過的痕跡，可你們知道它究竟是什麼嗎? ”老師指著黑板上掛著的黑色巨大星座圖上，一條自 上而下朦矓一片的地帶，向大家發問道。
康帕內拉舉了手。然後有四五個人也跟著舉手。
本來喬萬尼也想舉手，卻突然停下來。的確，他記得 他曾在雜志上讀到那些都是星星，可是因為近來他每 天都在教室打盹，既沒有時間讀書，也沒有書可以讀 。所以到頭來自己也不是很清楚那到底是什麼東西。
可是老師已經看到他將舉未舉的手了。
“喬萬尼同學，你知道這是什麼吧?” 喬萬尼鼓起勇氣站了起來，可是站起來之後，卻 沒辦法好好回答了。坐在前面的查理回過頭來，看到 喬萬尼這副窘樣，不禁撲哧一聲笑出來。喬萬尼這時 已經窘得不知如何是好，整張臉漲得通紅。老師又開 口說道： “用大型望遠鏡仔細看看銀河的話，銀河是什麼 呢?” 也是星星吧!喬萬尼這麼想著，可是仍然沒有辦 法好好回答出來。
老師仿佛很困擾，考慮了一會兒，便將眼光轉向 康帕內拉的方向。“那麼，康帕內拉同學。”他指名 叫道。剛纔精神飽滿地舉起手的康帕內拉，站起來時 居然也是猶豫躊躇的樣子，並且也同樣回答不出問題 。
老師**驚訝地盯著康帕內拉，然後突然開口說 道：“那好吧!”他指著黑板上的星座圖開始解說。
“用大型望遠鏡觀察這條模糊的白色銀河，我們 可以看到其實它是由許多小星星所構成的。喬萬尼同 學，是這樣沒錯吧?” 喬萬尼滿臉通紅地點了點頭。然而，不知從何時 開始，他的眼眶裡已蓄滿了滴溜溜打轉的淚水。對啊 ，我明明知道的嘛!當然康帕內拉也知道。那是有一 次我和康帕內拉在他博士爸爸那裡一起讀的雜志上寫 的嘛!而且，讀了那本雜志以後，康帕內拉馬上就從 他爸爸的書房抱來一本厚厚的大書，翻開銀河那一頁 ，之後我們倆望著那美麗照片上布滿全黑頁面的白色 星點，如痴如醉地看了好久。既然康帕內拉不可能忘 掉這件事情，那麼他不馬上回答老師的問題，其實就 是因為*近我忙於從早上到下午辛苦的工作，到學校 後也不像從前那樣和大家玩成一片，也不太和他聊天 的關繫。康帕內拉一定是考慮到這一點，因為同情我 所以特意不回答老師的問題。喬萬尼想到這裡，心裡 一陣感動，同時也為自己和康帕內拉感到悲哀。
老師又說道：“所以，如果我們假設那條銀河是 真的河流，那麼，銀河之中一顆一顆的小星星也就可 以被想像為河底的沙子或石頭了。此外，如果我們假 設這是巨大的牛奶流過的痕跡，那麼就*接近銀河的 形像了。也就是說，那些星星們幾乎就等同於牛奶中