徐志摩，原名徐章垿，浙江海寧人。1916午入北洋大學（現天津大學）補習班學習，1917午考入北洋大學法科。因法科並入北京大學，遂轉入北京大學。1918年赴美國克拉克大學留學，畢業後進哥倫比亞大學經濟繫學習，1920年獲碩士學位。1921午留學英國倫敦大學，後轉入劍橋大學，開始新詩創作。現代**詩人及散文家……切爾卡斯基創作的《徐志摩：在夢幻與現實中飛行》全面評析了徐志摩的藝術作品、藝術之路與人生之路。

切爾卡斯基創作的《徐志摩－－在夢幻與現實中 飛行》共設7章，每章又設若干小“節”，共58節。 按照時序，從徐志摩在美英留學到其婚姻與愛情糾葛 ；從其詩歌、翻譯、散文創作生涯到創辦《新月》文 學期刊等一切學術活動，《徐志摩：在夢幻與現實中 飛行》全面評析了徐志摩的藝術作品、藝術之路與人 生之路。因而得出“徐志摩的生活之路是美好的，而 命運是悲慘的”結論。

第一章 探索永恆的真理
獨白：“不受它（社會）的拘束”
鳥兒為什麼會飛？
在美國大學裡
濟慈的夜鶯
“劍橋給我打開了眼界”
在駛向羅素的小船上
曼殊斐兒——“那二十分不死的時間”
為愛而離婚
五四運動與文學革命
思鄉的隱憂
第二章 泰戈爾與陸小曼
獨白：“受苦的人沒有悲觀的權利”
*初的飛行
職業文學家
中國的浪漫主義者
美女與詩人
終生膜拜泰戈爾
泰戈爾受到了左翼批評家的攻擊
白馬騎士
第三章 詩人的“單純理想”
獨白：“我想開放我的嗓音……”
歐洲之旅
柏林的痛苦相會
意大利印像
哈代花園裡的石竹花
**本詩集
第四章 詩歌、散文、翻譯
獨白：“我有愛落葉的癖好”
“蓮花在莖上怎樣生存……”
伏爾泰的《贛第德》及其他譯作
共同生活的*佳期
*初的征兆
《翡冷翠的一夜》
隨筆教文
第五章 尋找和諧
獨白：“僵化害人的教條”
“新月社”往事
作為綱領性文件的《新月的態度》
近距離觀察的俄國
“勇敢嘗試的榜樣?”
鐵了心的
社會的痼疾
家庭的田園詩
在泰戈爾家做客
達廷頓莊的奇跡
第六章 臨終前的老虎
獨白：“我們要希望也無從希望”
師長和導師梁啟超
詩人的朋友們
生前*後一部詩集——《猛虎集》
母親逝世
上海的甜蜜生活
第七章 飛行
獨白：“挨開拉斯閃不死的靈魂……”
徽因重現
終結的預感
遇難
坐不住的人
逝世後出版的**部詩集
西方文學與徐志摩
初步結語
代結尾
傳記作者獨白：“徐志摩的藝術家命運……”
“情願安分的做人”
附錄
一、原著附錄：徐志摩和評傳著者著作簡要編目264．
二、漢譯本附錄：原著中人名、地名(機構)、書(詩、文)名漢俄
對照
譯後記

1896年1月15日，徐志摩誕生於浙江省古老的硤 石鎮。古鎮的東西兩面靠山，從徐家的窗口，可以憑 欄觀賞河上的美景。幸福的父親徐申如，那年剛滿25 歲；母親錢氏23歲。這個嬰兒似乎是家中**的男孩 。當時，徐申如擔任硤石鎮商會會長，在江浙一帶金 融界，占有顯赫的地位。
父親給兒子取名章塘，字桶森。但是，秉性執拗 的後生上中學時就“改”了名；他與眾不同地解讀著 儒家經典，在大學裡聲明自己叫志摩。盡管父親明確 要求他，不要考慮這個名字，但是，未來的詩人，直 到生命*後一息，都在使用這個名字，而且，這個名 字，將永遠留在中國文學的史冊上。另外，在不同時 期，徐志摩還使用了諸如“大兵”“黃狗”“南湖” 等不少離奇古怪的文學筆名。
徐志摩與父親的**次爭執，與他們後來的爭吵 與糾紛相比，是純粹的生活瑣事。
父親對兒子抱有很大的期望，將其視為自己家業 的繼承人，所以，從他童年起，父親就注意對他的培 養。志摩5歲時，開始在家讀書。他的不同時期的老 師，都是當時有名的教育家。
小志摩是一個活潑、好問的孩子，有時他提出的 問題，往往使學富五車的老師感到措手不及。“老師 ，鳥兒為什麼會飛？” “因為它們有翅膀。” “家雞也有翅膀，但是，它為什麼飛不遠？” 或者： “老師，星星在天上嗎？” “當然，是在天上。” “那麼，它們為什麼掉不下來？” 小志摩的眼睛天生近視，他覺得周圍的一切，都 被一層薄霧包圍著。因而，當他戴上眼鏡時，他就久 久地仔細查看這周圍的世界模樣，以便再一次證實： 天空是蔚藍的，青草是碧綠的，而烏鴉是黑色的。
觀察力敏銳的志摩早就發現，在這個富豪之家高 牆之外的生活，與牆內“歡笑與美酒”的“花天酒地 ”生活之間，存在著極大的反差。探明這種極不協調 現像的起因課題，正擺到了志摩的面前。
12歲時，徐志摩被送到當地小學讀書，在這裡學 了兩年，比較好地掌握了古代漢語與古典文學。學校 也開設數學課和英語課，**重視道德與體育教育。
老師們都叫他小“神童”，經常在課堂上表揚他的作 文。
1910年，志摩考上了杭州府中，他懷著愉快和希 望的心情，告別了家鄉。在杭州時，課餘時間他經常 跑到西湖去玩：這個年輕人愛上了西湖，甚至終生迷 戀它那神奇迷人的岸邊——那裡有以唐代偉大詩人自 居易、北宋大文豪蘇東坡的名字命名的堤堰，在久遠 的年代，他們曾在此流連忘返；他也迷戀那寂靜而清 涼的湖水，他喜歡與知心朋友在裡面開心地劃船，而 且每次都因水中躍出一條銀白色大魚而突然興高采烈 地高叫起來，直視著那條大魚躍出水面，旋向天空， 然後重新遊到深水處…… 他是在催促時間列車前行，仿佛知道，美好的前 程在等待著他，盡管從硤石到杭州還不足一百公裡。
從志摩當時的表現不難看出，他想在未來的班裡 拿**，還想當班長。由於近視，他戴一副深度的金 絲邊眼鏡。他的同班同學中有一位未來的大作家郁達 夫，他曾回憶道： 當時的我，是初出茅廬的一個十四歲未滿的鄉下 少年，突然間闖入了省府的中心，周圍萬事看起來都 覺得新異怕人。所以在宿舍裡，在課堂上，我隻是誠 惶誠恐，戰戰兢兢，同蝸牛似的蜷伏著，連頭都不敢 伸一伸出殼來。但是同我的這一種畏縮態度正相反的 ，在同一級同一宿舍裡，卻有兩位奇人在跳躍活動。
一個是身體生得很小，而臉面卻是很長，頭也生 得特別大的小孩子。我當時自己當然總也還是一個小 孩子，然而看見了他，心裡卻老是在想：“這頑皮的 小子，樣子真生得奇怪”，仿佛我自己已經是一個大 孩似的。還有一個日夜和他在一塊，*愛做種種淘氣 的把戲，為同學中間的愛戴集中點的，是一個身材長 得相當的高大，面上也已經滿示著成年的男子的表情 ，由我那時候的心裡猜來，仿佛是年紀總該在三十歲 以上的大人，——其實呢，他也不過和我們上下年紀 而已。P3－5