李紅葉、崔昕平、王家勇主編的《王泉根與中國
兒童文學(王泉根教授從教30周年紀念師生論文集)》
展示了中國第一位兒童文學博士生導師王泉根先生30
年來的兒童文學從教與學術之路，收錄了王泉根師生
論文60餘篇、散文隨筆10餘篇及王泉根先生門下的所
有博士、碩士論文答辯決議書。王泉根先生為中國兒
童文學學科建設和人纔培養所做出的獨特貢獻及其師
生間的動人情誼在此書中得到生動反映。通過該書也
可從一個側面窺見中國當代兒童文學研究的問題意識
、學術創新與文化情懷。

第一篇 導師王泉根
一、王泉根從教30年自述
我與兒童文學的從教與學術之路
二、王泉根指導的博士研究生、碩士研究生、訪問學者名錄
三、博士、碩士學位論文答辯決議
四、王泉根兒童文學研究述評
王泉根與現代中國兒童文學的整體研究——王泉根先生學術述評
中國兒童文學的點燈人——王泉根先生兒童文學研究論
第二篇 博士、碩士、訪問學者論文
走進“闡釋奇境”：從歷史語境解讀兩部“愛麗絲”小說的深層意涵
《笑貓日記》：陪伴成長，溫暖童年——一部**暢銷書的現像與本質
童話對兒童創傷經驗的書寫
中國早期童話片《飛行鞋》探源
微妙關繫——家庭教育**化與童書**化
二十世紀初期的日中兒童雜志研究——以《紅色的鳥》和《兒童世界》為例
略述新馬華文兒童文學的發展歷程
中韓自創童話的濫觴：葉聖陶與馬海松童話世界中的藝術初探
穿行在幽長的心靈雨巷——讀王舶宇的《心靈雨巷》
重返草原——論格日勒其木格·黑鶴動物小說的生態意蘊
論兒童文學動物小說的審美創造
寫給童話寫給夢
兒童文學理論研究的問題意識、原創品格、中國話語
論曹文軒創作的童話色彩
資源枯竭中求新生——大眾傳媒背景下紙媒童書創作與出版的原創性思考
中國兒童文學當代傳播之數字化征程——少兒出版界數字出版的趨勢與展望
論中國古代兒童文學的存在——以童謠為中心兼與朱自強先生商榷
香港小學兒童文學教學基本模式初探
中國兒童文學需要精氣神的正能量——評王泉根教授《兒童文學的精氣神》
結盟與分立：中國女性兒童小說作家筆下的母女關繫
吳然、喬傳藻兒童散文之比較
新媒介視域下的“成人繪本”的萌發與困境
於寂寞處守志，於喧嘩處守智——由《擔當與建構——王泉根文論集》談起
生命，在為孩子們的寫作中盛開——一位編輯眼中的楊紅櫻
做一個溫柔的父親，*美——《我親愛的甜橙樹》成長三部曲出版回顧
主題、策略與過程——論曹文軒成長三部曲對成長小說的美學探求
臺灣的兒童文學出版現狀
閱讀：猜猜我有多愛你——從一本圖畫書的命運看中國早期閱讀教育
試論小學語文教材編寫中的“金波現像”
他鄉“鏡與燈”：尋找兒童文學理論的新標杆——《當代西方兒童文學新論譯叢》閱讀筆記
教育關懷與社會擔當——張之路小說初探
世紀之交中國兒童小說的故事審美藝術
陳丹燕少女小說創作藝術談
詩意地棲居愉快地生活——評《十四隻老鼠》繫列圖畫書
《城南舊事》和《小時候》的童年敘事比較
可怕·可惡·可愛——《格林童話》女巫形像分析
小世界中的大世界——對《本愛安娜》雙層文本的解讀
小論初中語文教育實踐中的兒童文學教學現狀
開明書店翻譯出版外國兒童文學作品的實踐與理念
“出走”的危機——從心理學角度淺析成長小說中的“出走”情節
一杯精心調和的烈酒——讀李東華的長篇小說《少年的榮耀》
少年武俠與成長寓言——兼論葛冰少年武俠小說
農村兒童課外閱讀現狀的調查分析
通過多種途徑，實現閱讀的家校合作
兒童文學作家工作室風生水起
童謠界說
以學生為本就是以兒童為本——高等師範院校小學教育專業兒童文學教學改革之思
幻想的工具化：《海力布》傳承中的悖論現像
革命化和兒童化的制衡與融合——試論蘇區紅色兒童歌謠的創作特點
愛意盈盈的盛宴——論鄭春華童話珍藏版繫列創作
商洛童謠的原生態文化特質與傳承
從《聊齋志異》淺析蒲松齡的兒童教育觀
解讀圖畫書主題的密碼——關於圖畫書講讀中主題理解的探討
地域民族文化資源與廣西兒童文學創作
黎錦暉兒童歌舞劇實踐對傳統戲曲兒童化接受的當代啟示
“100萬次”與“1次”的區別——《活了100萬次的貓》內涵分析
第三篇 王泉根為學生出版的論著所寫序言
別開生面的跨學科研究——序王林著《新文學的教育之路——論現代文學與晚清民國語文教育的互動關繫》
童話研究的突破性成果——序舒偉著《中西童話研究》
童話是表達思想的*好方式——序舒偉著《從工業革命到兒童文學革命：現當代英國童話小說研究》
穿越兒童影像世界的詩心慧眼——序鄭歡歡著《兒童電影：兒童世界的影像表達》
中韓文學比較研究的重要收獲——序張美紅著《萌生·汲取·綻放：中韓現代兒童文學形成過程比較研究》
兒童文學主題學研究的收獲與價值重構——序王家勇《中國兒童小說主題論》
走進“安徒生世界”之後——序李紅葉著《安徒生童話的中國闡釋》
兒童文學與少兒出版研究的新收獲——序崔昕平著《出版傳播視域中的兒童文學(1978-2010)》
兒童文學本體研究的新創獲——序王瑞祥著《兒童文學創作論》
**的小學語文教師*缺少什麼？——序曹文英著《兒童文學應用教學研究》
第四篇 北師大、老師與我
王教授家的第四人
不曾遠去的師大歲月
大視野和大智慧——致力於中西兒童文學學科前沿對話與交流的王泉根先生
珍惜緣分，不忘初衷
因為愛
北師大，再走三遍
存於心底的夢
忘不了恩師王泉根
隨記二三事
在地下室上課的日子
王老師與我
2008，相遇北京
以善為美 泉清根固
依舊——王泉根教授從教30年有感
兒童文學之“大”——讀《王泉根論兒童文學》
“忍不住”的關懷：王泉根的兒童文學理論路
選編《王泉根與兒童文學》的感言
後記