萬宇主編的《自強(精)/慶祝中華人民共和國成立70周年繫列叢書/喝彩中國》，講述吉林省28位身殘志堅的折翼天使和4位熱心助殘事業者自強不息、勇敢追逐夢想的故事，他們面對人生的挫折，以強者的姿態行進在追夢的路上，以感人至深的事跡**詮釋了“四自”精神，用執著和信念澆灌出自強之花。“萬山不隔中秋月，千年黃河復見清。”——自強，海晏河清！

萬宇主編的《自強(精)/慶祝中華人民共和國成立 70周年繫列叢書/喝彩中國》根據《吉林省殘聯培育“ 四自”精神打造“追夢”文化踐行社會主義核心價值 觀提升計劃（2016—2020年）》的總體安排，全面反 映了以付彥龍為代表的32位吉林省殘障勵志人物的感 人故事，體裁為報告文學。 全書用細膩的手法，再現了他們在各個崗位上的 追夢歷程，弘揚了社會主義核心價值觀，體現積極向 上的人生觀，展示殘障人士“自尊、自信、自強、自 立”精神，證明了生命的頑強、生命的魅力。

第一章 自強，夢的種子
找適合自己的路——姜軍恆
丑小鴨夢想成真——齊愛軍
敲出多彩的生活——金旭
**絢麗的鮮花——張久麗
夢想在藍天飛翔——鄧小明
來一起修復人生——姜惠
生命怒放雲起時——程雲起
無怨無悔追夢路——孫榮革
用心靈照亮人生——姜志國
爭做*好的自己——魏雲斐
妙手鑄就光明道——聶繼鋒
第二章 思想，夢的翅膀
文學照亮夢想的彩翼——李子燕
標*擲業的人生價值——付彥龍
用信念挑戰生命極限——杜順
必須要有尊嚴地活著——王相剛
[90後]的追夢天使——張超凡
美麗的生命充滿溫柔——徐明
一種命運的N種活法——馬愛紅
守到花開，夢想成真——孫淑芹
活著，一件幸福的事——傳紅
小懶人創造的大智慧——林森
無指手雕出美麗人生——喬文財
第三章 大愛，夢的傳播
光明巷的太陽女——籍雅琴
呵護幸福的模樣——劉婷婷
用愛心點燃希望——劉莉
帶頭人和服務員——張雲山
揚起生命的風帆——於海波
社區裡的小馬哥——馬振傑
讓陽光拐個彎兒——胡艷蘋
手語無聲播大愛——劉海涵
堅持夢想安得閑——梁學東
光榮的愛心使者——邱立超

他叫姜軍恆，是通化市海爾電器售後服務中心的負責 人。
閑暇時，他喜歡和同行聚會。每當這時，大家總會問 他同一個問題：“為什麼我們一個個做得平淡無奇，你卻 做得有聲有色？” 姜軍恆總是淡然一笑，真誠地回答：“其實沒什麼秘 密，隻是我每個星期都會問自己：你想了嗎？你干了嗎？ 你堅持了嗎？這就是我做到**的法寶。” 創業20餘年，正是憑著這種自省精神，姜軍恆走出了 一條屬於自己的成功之路。
體面地活 1963年，姜軍恆來到這個世界，給家人帶來了一片歡 聲笑語。
沒想到的是，一年後他患上小兒麻痺癥這個不可治愈 的疾病。家裡的所有歡樂瞬間消失，接踵而來的是痛苦。
所有的期望變成了失望，他因病成為一名殘疾人，且終生 相隨。
上小學時，姜軍恆**用功，也**大膽，他有一個 夢想——成為像陳景潤那樣的科學家！陳景潤可以提出“ 哥德巴赫猜想”，他長大要提出“哥德九赫猜想”。有一 次，學校舉行了數學競賽，姜軍恆獲得了**名，老師很 高興，便以“向姜軍恆學習”為內容，讓同學們寫作文。
*初，被當成榜樣的感覺令姜軍恆心裡有些驕傲，然而* 後的結果卻令他**不理解，因為所有的作文裡都有四個 字：身殘志堅。他想不明白，數學競賽**名與“身殘志 堅”到底有什麼必然聯繫？但小小的他已經清楚地知道， “殘疾人”三個字已成了他的另一個稱呼，如影隨形。
轉眼即將初中畢業，有**，班主任神情凝重地對姜 軍恆說：“重點中學如果不錄取你，千萬不要灰心，人生 有許多條路可以走。”老師的話猶如一盆冰涼的水從頭澆 下，原本充滿熱情與期待的姜軍恆被弄了個透心涼。姜軍 恆**次真正意識到殘疾會成為一種障礙，讓他的人生之 路變得曲曲折折。
*終，在班主任的多方聯繫、爭取下，那所重點中學 錄取了他！然而，理想很豐滿，現實卻很骨感。該中學坐 落在高山上，開學那天，他在家人的幫助下爬了上去，眼 前雖然風光無限，對他來說卻猶如空中樓閣。此山不可攀 ，此路不可行，姜軍恆無奈地輟學了。他在心裡對自己宣 布：求學的大門已然關閉，關於“歌德九赫”的猜想，也 隨之幻滅！ 幾年後，陸陸續續傳來一些消息，當初與他成績不相 上下的同學相繼考上了理想院校，他不由得一聲長嘆：“ 唉！天若弄人，如之奈何！” 然而，姜軍恆比任何時候都清楚：怨天尤人是沒有用 的，自己必須站起來，當不了白領，就當藍領；當不了藍 領，就當低級藍領。總之，他必須自強，纔能體面地生活 ！ 正巧在那個時候，通化無線電廠舉辦維修學習班，他 毫不猶豫地報了名。學習班離家有3公裡遠，他每天步行往 返，無論刮風下雨，即使跌倒了也會再爬起來，因為這是