由薛德祥、吳卓珈、瀋利民編著的這本《追中國夢育建設人》是中國夢在高職教育領域的**實踐，是現代魯班在建設類職業教育的傳承創新。
全書共分五篇，內容涉及社會主義核心價值觀研究、人纔培養研究、教學實踐研究、學生成長研究、校園文化研究。
本書適合教育從業人員及其研究人員閱讀。

薛德祥、吳卓珈、瀋利民編著的這本《追中國夢 育建設人》圍繞培育建設類人纔的目標，通過學院的 追夢實踐，中國夢在高職教 育領域的引領實踐，現代魯班在建設類職業教育的傳 承創新，重點論述了高職 建設類人纔的培養在教學實踐、學生成長、校園文化 等方面的創新實踐。人纔 培養研究、教學實踐研究、學生成長研究、校園文化 研究等方面的中國夢，使 建設類高等學校更好地為建設類人纔培養服務。

第一篇 社會主義核心價值觀研究
對大學生孝賢觀的思考
當代大學生偶像崇拜的分析與探究
當代大學生綠色消費觀的構建
當代大學生偶像崇拜的分析與探究
當代大學生正確幸福觀的建構
當代大學生應當具備的學習觀
論當代大學生就業觀
對大學生愛情觀培育的思考
第二篇 人纔培養研究
綠色建築趨勢下建設類高職院校高技能人纔培養路徑研究
建設類高職院校工學結合、校企合作人纔培養模式探索
設計與施工並進——高職院校園林專業校企合作人纔培養模式實踐
建築企業**化與高職人纔培養新解構
基於企業利益探析校企合作成效評價指標
第三篇 教學實踐研究
探究工程造價專業畢業實踐環節的管理新模式
校企合作培養高職裝飾工程技術人纔實踐探索
高職建築類公共英語課程體繫構建研究
基於工作過程的《園林工程計價》課程教學改革
建築工程測量實踐教學與能力評價體繫改革的探討
探索構建工學結合下的頂崗實習質量標準
以建築類專業為例探討中高職教育的銜接機制
第四篇 學生成長研究
職業院校學生社會主義核心價值觀認同狀況與踐行對策研究
培養“精神富有”的大學生核心價值觀教育路徑研究
當代高職學生生命價值觀現狀與教育對策研究
儒家“慎獨”視閾下高職學生網絡自律與修身教育探析
雷鋒精神引導下的高職學生節能環保習慣養成研究
當代大學生對“中國夢”認同度調查研究
建院學子“綠色建築夢”研究
第五篇 校園文化研究
微博在高校校園文化建設中的作用及應用研究
以“格物求新，致遠求實”為目標實現我們的中國夢
踐行中國夢——高職骨干院校對口支援工作長效機制的研究
參考文獻