中國教育科學.2014
作 者:郭戈,劉立德 主編;中國教育學會教育學分會 組編 著作
定 價:106.2
出 版 社:人民教育出版社
頁 數:741
裝 幀:平裝
ISBN:9787107252082
●總論
●深化教育領域綜合改革
●走內涵式綜合改革之路——關於進一步推進基礎教育改革的若干思考
●加強綜合改革平穩涉過教育改革“深水區”
●教育領域綜合改革需要怎樣的社會支持
●關於深化教育領域綜合改革的思考
●教育基本理論與教育史
●關於什麼是教育學的問題
●改革開放以來*國教育學研究之路
●教育的文化研究
●論學校教育與學生自主性發展——與西方學者漢德等人對話
●學校公共生活的開啟與公民教育的拓展：基於活動的視角
●課堂教學過程再認識：功夫重在論外
●從學術殿堂走進生活世界：“課堂志”研究的方法與案例
●尋找把教育學托上天空的彩雲—&mdas暉教育學學術思想探析
●關於學校、家庭、社會“三位一體”教育合作的思考
●教學是麥金泰爾意義上的實踐嗎？
●中央與地方之衝突：國民政府初期對地方高校的整頓——以四川大學、山西大學校為中心的考察
●20世紀上半葉哥倫比亞大學師範學院的*國留學生——一份博士名單的見證
●李廉方對清末民初教科書的貢獻......
內容簡介
《*國教育科學.2014》旨在繫統總結我國教育科學理論的發展狀況，向海內外全面展示我國教育科學研究的成果，以促進*國特色、*國氣派、*國風格的教育科學體繫的建立和完善，推動教育事業的科學發展。《*國教育科學.2014》收錄了2014年度公開發表的具有代表性的教育科學研究成果，原則上參照**教育科學規劃領導小組下屬的學科組的設置分類，即：教育心理、德育、基礎教育、高等教育、職業教育與成.人教育、教師教育、教育發展戰略、教育經濟與管理、比較教育、教育信息技術，共10類。
