《當代青少年的良心發展的心理學研究——對職業道德教育的啟示》由李霞著，本研究的主要工作如下：梳理中西方歷**良心觀的發展歷程，並對中西良心觀的差異做出評述和比較；探討當代大學生的良心觀；從心理學的角度編制良心評估量表，對良心發展水平的個體差異做出評估，有利於未來該領域的操作化實證研究；重點探討家庭環境因素對青少年良心發展的影響；驗證俄狄浦斯情結理論在現代中國社會的適應性。

這本《當代青少年的良心發展的心理學研究——對職業道德教育的啟示 》由李霞著，從心理學的視角對良心進行理論和實證 的研究。《當代青少年的良心發展的心理學研究——對職業道德教育的啟示 》作者通過調查青少年對傳統良心觀的認 同度及其在現代社會必要性的看法，了解當代青 少年良心概念的潛在結構；並根據良心的心理結 構理論，編制研發了心理學意義上的良心評估問 卷，探究了當代青少年良心和職業道德發展的特 點，也為心理學、教育學在該領域的操作化實證 研究提供了可資借鋻的樣本。 對良心進行繫統的理論和實證探討，對加強 青少年的職業道德建設及當代中國社會轉型時期 的良心建構有一定的啟示意義。

前言
第一章 哲學領域中傳統良心觀的演變和發展
一 中西方歷**良心觀的演變和發展
(一)中國傳統文化下良心觀的發展
(二)西方良心觀的發展
二 中西良心觀發展歷程的述評及異同比較
(一)中西良心觀的發展述評
(二)中西良心觀的比較
第二章 心理學領域中良心的理論研究與實證進展
一 良心的心理理論
(一)精神分析理論
(二)社會學習理論
(三)認知發展理論
(四)進化心理理論
(五)理論的發展和整合
二 良心的心理研究方法
(一)測驗法
(二)觀察法
(三)實驗法
(四)問卷法
三 良心的心理結構
四 良心的心理運作機制
五 良心的實證研究進展
(一)西方心理學關於良心的研究進展
(二)我國心理學關於良心的研究進展
第三章 當代大學生良心觀的探討
一 問題提出
二 調查研究
(一)調查研究Ⅰ
(二)調查研究Ⅱ
三 結論
第四章 青少年良心評估問卷的編制
一 問題提出
二 問卷編制
(一)研究目的
(二)研究方法與過程
(三)研究結果
(四)討論分析
三 結論
第五章 青少年良心發展的特點研究
一 問題提出
二 良心發展的特點研究
(一)研究目的
(二)研究方法與過程
(三)研究結果
(四)討論分析
三 結論
第六章 家庭環境對良心發展的影響研究
一 問題提出
二 良心的家庭影響因素研究
(一)研究目的
(二)研究方法與過程
(三)研究結果
(四)討論分析
三 結論
第七章 俄狄浦斯情結理論的驗證
一 問題提出
二 俄狄浦斯情結理論的驗證性研究
(一)研究目的
(二)研究方法與過程
(三)研究結果
(四)討論分析
三 結論
第八章 對青少年職業道德教育的啟示
一 概念界定
(一)良心
(二)職業良心
(三)職業道德教育
二 加強職業道德教育的必要性
(一)社會主義市場經濟發展的必然要求
(二)達到素質教育目標的根本要求
(三)解決成功就業現實需要的客觀要求
三 青少年職業道德教育的現狀
(一)成就
(二)困境
四 良心的心理學研究對青少年職業道德教育的啟示
(一)良心的心理學理論對青少年職業道德教育的啟示
(二)良心的實證研究對青少年職業道德教育的啟示
參考文獻
附錄一 開放式調查問卷
附錄二 特征詞評估問卷
附錄三 《良心評估問卷》預試問卷
附錄四 《良心評估問卷》正式問卷