現代社會，很多孩子和家長之間都存在著隔閡。這種現像很大程度上源於青少年與家長之間缺乏溝通，久而久之產生了誤解。每一個孩子在成長的路上都會遇到各種煩惱和心理的困惑，如果不能及時疏通排解，就好形成成極大的壓力，產生消極的情緒。雖然每個家長都希望自己的孩子成纔，但是如果忽略這些成長問題，便不能找到適合自己的教子之路。家長要想真正地讀懂孩子，就要深入了解孩子的想法，幫助他們解決在成長過程中已經出現的和可能出現的心理問題。
　　章如庚編著的《媽媽要讀點教子心理學》正是集合了諸多現實的例子，總結了*為實用的教子心得，告訴讀者為人父母之道及子女成長的各階段特征和需要，是父母及關心兒童成長人士的**讀物。

媽媽是孩子最好的啟蒙老師，更是幫助孩子創造 幸福人 生的終生教練，想要輕松教育出最優秀的孩子，媽媽 必須要 懂點心理學。 《媽媽要讀點教子心理學》分為三部分，用由淺 入深、層層遞進的方式引導媽 媽“了解孩子心理特質”、“掌握幫助孩子的心理良 方”， 並在現實生活中“熟練運用教子心理策略”，為女性 朋友揭 示教育孩子的成功經驗和實用方法，並從孩子心理發 展的各 個方面給予科學的指導，從而讓各位媽媽從中得到最 直接的 意見和幫助，培養出最優秀的孩子。 《媽媽要讀點教子心理學》由章如庚編著。

PART 1 了解孩子的心理特質
第01章 教女有方，培養好女孩的教育心理學
女孩心態平和有利人際交往
女孩的委屈苦悶需要向人訴說
女孩天生敏感，別輕易訓斥
女孩也可以不“嬌弱”
女孩也要果斷勇敢、有主見
女孩的未來由父母的態度決定
女孩要學會獨立做事情
第02章 教子有道，培養好男孩的教育心理學
男孩要敢想敢為
男孩有競爭欲望，父母要給予鼓勵
男孩的好奇心是發明創造的前提
男孩的英雄夢應當得到支持
男孩也需要情緒發洩，哭並沒有錯
男孩精力旺盛，引導他多做有意義的事
男孩話不多，父母可幫他多鍛煉
男孩喜歡“武力”處事，需培養自制能力
第03章 剖析女孩成長規律，掌控促進身心發展的要素
良好的環境有利於女孩智力發展
左右腦均衡發展，有利於女孩身心成長
教養模式影響女孩個性，父母要謹慎選擇
對女孩的期望要適度，否則適得其反
幫助女孩選擇品行端正的伙伴
別把電視當“保姆”，女孩需要親情的陪伴
第04章 解讀男孩成長秘密，把握身心發展的原則
男孩的全面發展需要開放的環境
左右腦的均衡發展決定男孩性情
尊重孩子，培養男孩堅強自主的品格
讓獨生子做“老大”，培養其責任感
別讓期望成為男孩的心頭重壓
結交好伙伴，培養男孩良好品行
引導男孩遠離電視，專注學習
第05章 關愛現代女孩，清除女孩心裡的負能量
女孩摒棄消極思想，可以無憂無慮地成長
女孩性格孤僻，需要家長關懷
女孩天生怯懦是家長的認知盲區
有時候壓力產生的並不是動力而是抑郁
女孩撒謊時家長該如何處理
女孩並不是天生就愛猜疑
清除溺愛“毒瘤”，還孩子健康心理
第06章 關愛現代男孩，清理男孩心裡的負能量
用親情幫男孩戒除網癮
父母關心在意，男孩不會孤僻
用豐富的樂趣驅走男孩的怯懦
幫助男孩認清自我，不盲目自大
讓男孩學會積極思考，凡事不鑽“牛角尖”
關注男孩的舉動，幫他改掉馬虎的毛病
切勿縱容男孩形成不良品質

PART 2 教育中的心理學良方
第07章 培育健康品格，性格心理學
讓孩子積極地感知幸福
好孩子不盲從，正確**追星夢疏導攀比心理，幫孩子擺脫虛榮心
培養堅強意志，“挫折教育”不可少
培養責任感，正確的方法很重要
告訴孩子世界上沒有**的“公平”
關注孩子情緒的變化，培養孩子樂觀的性格
塑造孩子好性格一定從小開始任何時候勤儉節約的美德都不能丟
第08章 學習潛能一觸即發，用心理效應提升孩子學習力
制訂目標要充分考慮孩子的身心承受能力
學習成績並非*重要
父母不是全能的，向孩子“請教”不丟臉
多用積極的心理暗示鼓勵孩子
學習上自卑的孩子需要你的幫助
給予孩子適當且正當的獎勵
多種感官並用，孩子學習效率高
孩子陷入學習低谷，找準因由再“對癥下藥”
遵循遺忘規律，幫孩子合理安排學習時間
要給孩子壓力，也要適時緩解壓力
第09章 培養良好習慣，巧用心理學讓孩子學會生活
幫孩子糾正做事拖拉的習慣
正面評價對孩子有積極影響
家庭教育也需要立規矩
培養競爭意識，開發孩子潛能
聰明的父母懂得保護孩子的好奇心
放手讓孩子獨立纔是真正恰當的愛
延遲滿足，讓孩子學會控制自己的欲望
教育孩子“勿以惡小而為之”
良好習慣照亮孩子的一生
**0章 掌握心理學技巧，架起與孩子溝通的橋梁
和孩子溝通時把音調降低
教育孩子，父母的態度要保持一致
孩子早戀，平和應對
家長的賞識對孩子很重要
別把自己的想法強加給孩子
巧妙說服孩子
關愛是*好的溝通方式
批評孩子不能過度，達到目的即可
讓孩子把你當成“自己人”
**1章 賦予孩子個性空間，成長心理學帶給孩子成功品質
尊重孩子的興趣愛好，讓孩子全面發展
孩子的夢想，需要父母精心呵護
及時消除孩子成長環境中的不良因素
“慈母多敗兒”，孩子需要愛但不是溺愛
別讓孩子做實現自己理想的工具
對孩子的認識要立體並且與時俱進
給孩子足夠的自由和成長空間
不斷嘗試，讓孩子在實踐中成長
早期教育很重要，但不可操之過急
**2章 制造平等交流空間，讓孩子的心理*健康
家長愛面子，孩子也一樣
過於重視“家長”的身份會影響與孩子平等交流
信任孩子，讓孩子自信起來
滿足孩子好奇心，讓孩子健康成長
愛孩子就“放開”孩子
不要輕易與“隔壁家”的孩子作比較

PART 3 教子實戰心理策略
**3章 洞察孩子背後的秘密，把孩子心裡的幼苗扶正
孩子喜歡扔玩具洩露的秘密
孩子為何淘氣
孩子為什麼喜歡“告狀”
小孩子虐待小動物是有原因的
小女孩過度喜歡洋娃娃正常嗎
孩子有過分的戀母情結也是一種病
忌妒心是每個孩子成長過程中出現的正常現像
聽話的孩子一定是好孩子嗎
孩子為什麼安靜不下來
說謊的孩子有什麼樣的心理
孩子內心壓抑時都有什麼表現
**4章 選擇優良環境，培養孩子健康心理
培養孩子健康心理
不要忽視環境對孩子的影響
遺傳隻是兒童認知發展的物質基礎之一
父母總是孩子*喜歡模仿的對像
高期待可能會傷害孩子的心理
父母吵架會影響孩子健康成長
不要忽略孩子的感受
什麼樣的成長環境纔是孩子*需要的
什麼樣的環境會葬送孩子
**5章 愛子不慣子，做溫和理性懂孩子的好媽媽
愛是培育孩子成長*肥沃的土壤
學會與孩子溝通，拒*孩子“心理肥胖”
媽媽一個擁抱走進孩子的內心
母愛總是孩子心中*溫暖的避風港
孩子的智商高低也受父愛的影響
有一種愛叫做“放手”
你真的愛自己的孩子嗎
**6章 精準把握孩子氣質，纔能因材施教
你的孩子有什麼樣的氣質（一）
你的孩子有什麼樣的氣質（二）
兒童的氣質能否分好壞
了解孩子的氣質纔能因材施教（一）
了解孩子的氣質纔能因材施教（二）
了解孩子的氣質纔能因材施教（三）
了解孩子的氣質纔能因材施教（四）
有時間為孩子做個氣質小測試吧
**7章 教子要獎懲有度，恩威並舉掌控孩子心理
人非聖賢，孰能無過
不適當的表揚會害了孩子
處在成長階段的孩子*希望被肯定
體罰，是家長無能教育的一種*直接表現
孩子犯錯後家長的言語一定要溫和
溫和的處罰方法避免家長一時衝動
不要一直批評孩子，防止孩子心理崩潰
孩子內心很脆弱，家長要避免言辭激烈
哪幾種懲罰方法*容易讓孩子認識到自己的錯誤
**8章 呵護孩子健康情緒，與壞情緒自行“隔離”
孩子需要一種方法來宣洩內心積聚的壞情緒
孩子心情不好時家長不要想著幫其解決
孩子心情低落時要多給其積極的心理暗示
什麼方式能讓孩子盡快擺脫“壞情緒”
孩子哭泣不一定是脆弱的表現
“壞情緒”長著翅膀
**9章 拆除孩子的心理障礙，步入快樂的成長軌道
螞蟻搬家為什麼比和同伴玩遊戲有趣
櫻桃真的是紅色的嗎
孩子為什麼見了什麼都想要
為什麼孩子覺得自己還不如一隻杯子
衣櫥裡有“怪獸”
孩子為什麼一直換襪子
第20章 教導孩子堅韌自律，給孩子成功的啟迪
孩子的主人是他們自己
每個孩子都是**的
讓孩子學會理解別人
讓孩子學會增強自控力
“小季布”們都是金子
父母要增強孩子的挫折承受力
要讓孩子認清事實的真相就要正確歸因
第21章 避免教育誤區，給孩子*健康的成長空間
一定要給孩子說話的權力
教育孩子時要獎罰分明
家長對孩子說到就要做到
家長的嘮叨式教育容易使孩子
患上“心理慢性癥”
家長教育孩子方法一定要得當
玩耍是孩子成長的**步
己所欲亦勿施於人
“棍棒教育”不可取
家長要對自己和孩子的身份有清楚的認知
參考文獻

女孩天生敏感，別輕易訓斥 女孩與男孩相比，*容易受傷。她們常常因為一 點小事而傷心。如果 別人說她哪些方面做得不好，她就會不高興，就會背 上沉重的思想負擔。
而男孩則不同。對於別人說過的話，男孩經常不放在 心上，即使是一些批 評的話，男孩也會置之不理，因此，男孩顯得*心胸 闊達，不像女孩那樣 斤斤計較，*沒有女孩那樣容易受傷。
孫思**喜歡動腦筋，她腦子裡常常閃現一些新 奇的念頭，也常常喜 歡動手去做一些事情。當她看到別的女孩有精致的布 娃娃時，心裡**羨 慕，又不敢和父母說，就想自己動手做一個。於是， 她開始找材料，家裡 的衣櫥被她翻亂了，也沒找到合適的材料。
媽媽下班回到家裡，看到被翻得亂七八糟的衣櫥 ，**惱火，就厲聲 問孫思是怎麼回事。看著媽媽嚴肅的表情，孫思** 害怕自己被責罵，她 不敢說明真實原因。媽媽檢查了一下，發現並沒有少 什麼東西，就警告孫 思以後不要亂翻東西。
孫思聽了媽媽的話，感覺**委屈，不由得哭起 來。每天，她都會想 起媽媽的話，即使在課堂上，她也無法集中注意力。
回到家裡，她再也不 敢亂翻東西，布娃娃也沒做成。這讓她**難過，由 此變得**抑郁。
敏感的女孩，很容易受傷。特別是被訓斥時，女 孩就*容易感覺委 屈。她們心思細膩，如果別人說話過重，心裡就會不 安。故事中的孫思正 是這樣，原本想做一個布娃娃，但是*終卻在媽媽的 呵斥聲中化為泡影。
敏感的她*為難過。
敏感是女孩的天性，如果父母因為一些事情而緊 張、焦慮、不安，女 孩也會受到極大的影響。因此，要避免女孩受到傷害 ，父母應控制自己的 情緒，這樣，纔不會激發女孩的敏感。如果女孩過於 敏感，父母要理解， 給女孩以安慰，盡量給女孩提供一個安全、祥和的環 境。以免女孩心理失 衡。沒有自尊心、缺乏自信的女孩極易受到傷害，父 母要及時給予她們鼓 勵，不要對她們嚴加斥責。這樣，女孩就會變得堅強 勇敢，心理就會趨於 健康。
心理小貼士 敏感是女孩的天性。父母要控制好自己的情緒， 不要無端對女孩 發脾氣或斥責女孩，否則，女孩的心靈就會受到傷害 。明智的父母， 會給女孩適時的安慰和鼓勵。
女孩也可以不“嬌弱” 在父母眼裡，女孩是嬌弱的，文靜的，受不得半 點委屈。現在的家 庭，父母大多寵愛女孩。給她們喫好喫的食物，帶她 們出去遊玩，訓練她 們學習舞蹈，從來不讓她們干家務活。總之，隻要是 女孩想要的，父母一 定會滿足。父母為女孩，可以說傾盡了心血。但是， 這種方式培養出來的 女孩隻能*加嬌弱，她們經受不起絲毫風吹雨打，一 遇到困難就會後退， 遭受一點挫折就會沮喪。
婷婷體質很差，經常生病，這影響了她的生活和 學習。她既不能像別 的女孩那樣出去玩耍，也不能像其他孩子那樣正常學 習、生活，這讓她很 苦惱。在醫生的建議下，父母決定讓她多鍛煉身體。
閑暇時，父母就帶她出去散步，但是，往往沒走 多遠，婷婷就抱怨連 連，一副有氣無力的樣子。在父母不斷地鼓勵下，她 纔勉強往前走，但還 是走不了多遠。看著婷婷嬌弱的身體，父母既心疼又 無奈。
室外活動沒有效果，父母就改變了方法，讓婷婷 做一些力所能及的事 情。在父母的引導下，婷婷漸漸喜歡做家務活了，如 擦桌子、掃地她做得 很好。雖然有時也感覺累，但是，在父母的鼓勵下， 婷婷也能堅持做完。
經過長時間的鍛煉，婷婷的身體比以前*強健， 臉色也紅潤了許多， 她再也不是以前那副病懨懨的模樣，令父母整天擔心 不已。她開始喜歡運 動，身體逐漸變得健康，性格也變得活潑開朗，成了 一個人見人愛的陽光 女孩，父母為此欣喜不已。
女孩不是嬌弱的代名詞。女孩一樣能夠變得堅強 、勇敢。如果父母一 直嬌慣女孩，女孩就會受不得半點委屈，經受不起絲 毫磨難，隻有讓女孩 接受鍛煉，女孩的身體纔能健康，性格纔會堅強。婷 婷剛開始體質很弱， 經過鍛煉，身體逐漸恢復健康，性格也有所轉變。
女孩與男孩相比，沒有那麼健壯，父母應該想辦 法培養女孩的興趣和 愛好，以增強她們的體質。如果一味地寵愛嬌慣女孩 ，她們隻會變得*加 柔弱。這樣，女孩在遇到困難時就會不知所措，她們 經受不起一點波折。
因此，父母要從多方面對女孩進行培養，既不能嬌慣 ，也不能放縱。父母 對女孩疼愛有加的時候，也要進行合理的鍛煉，從而 增強女孩的體質，還 女孩一個健康的心靈。P6-8