林正文所著的《兒童行為的塑造與矯正》全面繫
統闡述了塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原
理與策略，並引用大量有趣的心理學實驗及家庭與學
校教育中生動實例，來說明正確或錯誤用法。內容豐
富實用，結構新穎嚴謹，論述深入淺出，語言幽默流
暢，是一本雅俗共賞的好書。不但可用作大學教材，
而且廣大中、小學、幼兒園教師及孩子家長閱讀此書
後，也會茅塞頓開，在教育兒童上少走彎路。
本書全面繫統闡述了塑造兒童良好行為、矯正兒童不良行為的原理與策略，並引用大量有趣的心理學實驗及家庭與學校教育中生動實例，來說明正確或錯誤用法。內容豐富實用，結構新穎嚴謹，論述深入淺出，語言幽默流暢，是一本雅俗共賞的好書。不但可用作大學教材，而且廣大中、小學、幼兒園教師及孩子家長閱讀此書後，也會茅塞頓開，在教育兒童上少走彎路。

第一章 緒論
第一節 意義
第二節 理論基礎與應用策略
第三節 特征
第四節 功用
第五節 發展簡史
第一篇 基本原則篇
第二章 正增強
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響正增強作用效率的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用正增強的要點
第三章 增強物
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 誤用
第五節 有效應用增強物的要點
第四章 消弱
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響消弱作用效率的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用消弱原理的要點
第二篇 復雜行為篇
第五章 行為塑造
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 有效應用行為塑造的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用行為塑造的要點
第六章 繼續增強
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響繼續增強效率的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用繼續增強的要點
第七章 區別增強
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響區別增強效率的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用區別增強的要點
第三篇 擴大應用篇
第八章 後向連鎖反應
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響後向連鎖反應效果的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用後向連鎖反應的要點
第九章 間歇增強
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響間歇增強效果的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用間歇增強的要點
第十章 隔離
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響隔離效用的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用隔離的要點
第四篇 **情況篇
第十一章 懲罰
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響懲罰效果的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用懲罰的要點
第十二章 制約增強——代幣制
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響制約增強效用的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用制約增強的要點
第十三章 逃脫制約與躲避制約
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響逃脫制約與躲避制約效果的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用逃脫或躲避制約的要點
第五篇 防微杜漸篇
第十四章 刺激線索與刺激控制
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響刺激控制效用的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用刺激控制的要點
第十五章 漸隱
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響漸隱技術效果的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用漸隱的要點
第十六章 類化
第一節 楔子
第二節 內容
第三節 正用
第四節 影響類化的因素
第五節 誤用
第六節 有效應用類化的要點
第十七章 結論——行為改變技術與倫理問題
第一節 楔子
第二節 必要
第三節 倫理信條
第四節 結語
參考書目

P2 要了解行為改變技術的意義，首先應該了解個體行為、行為改變、行為塑造等名詞的意義，而後行為改變技術的意義，自然就很容易理解。