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《批判性思維》名列美國所有批判性思維類教材前列，美國大學課堂廣泛使用的經典教材。加州大學伯克利分校、俄亥俄州立大學、佛羅裡達大學等約190所高校均在使用該書。為滿足世界更多國家和地區對批判性思維學習的需求，更推出過英文國際版，熱銷近20年。——美國高校教授逾60年教學經驗結晶，用深厚的哲學底蘊抽絲剝繭，梳理看似繁雜生疏的邏輯概念，為學習者打通批判性思維的“任督二脈”。——清晰易懂，涵蓋批判性思維的所有基礎概念：基本邏輯概念、語言陷阱、20個常見邏輯謬誤、分析和評估論證……——洞悉日常思維陷阱，與實際應用緊密結合：篩選信息素材、強化寫作、反思媒體與偽科學……——大量經課堂檢驗的有趣練習，在學習、訓練、反饋中見證自己的進步，成為一個更智慧、更強壯、更有信心的思考者。——援引豐富文化案例，並嚴謹標注出處和參考文獻，於細微處（例句、練習、文章、趣聞等）管中窺豹，增強對美國大眾文化和教育理念的理解，有意向留學、從事外語教育或研究美國社會的學習者也會大為受益。——批判性思維是大學的要義所在，也是現代人纔必備的思維素養，在求學、工作和生活中都是不可或缺的能力。養成批判性的思維方式，有效提高學習和工作效率，避免生活中的輕信盲從。——采用高品質護眼純質紙，雙色印刷，科學排版，內容層級分明，方便閱讀和標記，助益清晰思維的養成。

《批判性思維》在國外是基礎課程，也是現代人纔必備的思維素養。本書是美國大學關於批判性思維的經典教材，使用廣泛，已重版五次。《批判性思維》內容翔實，涵蓋批判性思維的所有基礎概念。四位作者用通俗的語言和經過實踐證明的循序漸進的方法，幫助人們彌合日常文化和批判性思維之間的鴻溝。第5版對讀者和前幾版的書評人的建議加以考量，並添加附錄，將新的閱讀、練習和例子貫穿全書。《批判性思維》既適合用作學生選修教材，也可作為大眾邏輯學（從入門到提高）讀物。

作者簡介： 格雷戈裡·巴沙姆（Gregory Bassham）是賓夕法尼亞州國王學院的哲學教授。撰寫或編輯過的書包括《指環王與哲學》（2003）、《霍比特人與哲學》（2012），以及《C.S.劉易斯的基督教護教學：贊成與反對》（2015）等。 威廉·歐文（William Irwin）是國王學院的哲學教授，撰寫過十二本書，也是“布萊克韋爾哲學與流行文化”繫列叢書的編輯。 亨利·納爾多內（Henry Nardone）是國王學院的哲學榮譽退休教授。出版過關於批判性思維和美學的學術文章。 詹姆斯·M. 華萊士（James M. Wallace）是國王學院的英語教授，已出版獨著和合著共兩本。 譯者簡介： 舒靜，畢業於北京外國語大學英語學院外交繫。在新華社《參考消息》報社從事翻譯工作多年。

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致學生 序言 第1章 批判性思維簡介 什麼是批判性思維 批判性思維的標準 批判性思維的益處 批判性思維的障礙 批判性思維者的特征 第2章 認識論證 什麼是論證 確認前提和結論 什麼不是論證？ 第3章 基本邏輯概念 演繹和歸納 如何判斷一個論證是演繹還是歸納？ 演繹推理的常見模式 歸納推理的常見模式 演繹有效性 歸納力度 第4章 語言 尋找正確的詞語：為了語言的精確 精確定義的重要性 情緒化的語言：扭曲事實 委婉表達和政治正確 第5章 邏輯謬誤—Ⅰ 關聯的概念 關聯謬誤 第6章 邏輯謬誤—Ⅱ 不充分的謬誤 第7章 分析論證 用圖表描繪簡短的論證 概述較長的論證 第8章 評估論證和真理假說 怎樣的論證纔是好的論證？ 什麼時候接受前提纔算合理？ 駁斥論證 第9章 範疇邏輯 直言陳述 轉換為標準的直言陳述形式 直言三段論 第10章 命題邏輯 合取命題 合取命題與有效性 否定 進一步分析否定形式和合取命題 選言命題 條件陳述 第11章 歸納推理 歸納概論 歸納概括 數據論證 歸納和類比 歸納和因果論證 關於概率 第12章 搜集、評估和使用材料 搜集材料 評估材料 記筆記 使用材料 第13章 寫議論文 成功論證 寫作之前 寫初稿 完成初稿後 第14章 批判性地看待媒體 大眾傳播媒體 社交媒體 新聞媒體 吸引注意力：媒體真正的動機 維持興趣：新聞即娛樂 媒介素養 廣告 第15章 科學與偽科學 科學推理的基本模式 科學的局限性 如何區別科學與偽科學 偽科學思維案例研究：占星術 附錄A 批判性地分析文章 附錄B 有效解決問題的六個習慣 注釋 部分習題答案 結尾致謝