根據印發的《大中小學勞動教育指導綱要（試行）》的要求，為樹立大學生正確的勞動思想，增強大學生的勞動實踐能力，提高大學生的道德修養，落實德智體美勞全面發展的教育要求，我們編寫了本書。

本書共7章，分別從樹立勞動觀念、培育勞動品質、傳承勞動美德、提升勞動能力、崇尚勞動實踐、增強勞動素養、保障勞動權益等方面闡述了勞動思想、勞動知識與能力、勞動實踐、勞動安全與保護的有關內容。每章章末設計了“勞動體驗”板塊，促進大學生身體力行，在實踐中升華崇尚勞動和熱愛勞動的勞動思想。此外，書中配有豐富的多媒體教學資源，讀者掃描二維碼即可觀看。

DI一章 樹立勞動觀念1

DI一節勞動認知2

一、勞動的定義2

二、勞動的分類3

三、數字經濟下的勞動形態6

四、勞動過程的三要素7

D二節勞動的價值8

一、勞動的個人價值8

二、勞動的社會價值14

D三節勞動價值觀15

一、馬克思主義勞動價值觀15

二、中國特色社會主義勞動價值觀17

勞動體驗——做一個文明引導員20

課後思考與練習21

D二章 培育勞動品質23

DI一節主動勞動24

一、主動承擔勞動任務24

二、盡心盡力做好勞動任務28

三、精益求精地完成勞動任務33

D二節誠信勞動35

一、遵守規範36

二、實事求是37

三、腳踏實地38

D三節合作勞動40

一、合作勞動的意義40

二、樹立合作意識41

三、提升合作勞動的能力43

勞動體驗——爭做文明寢室44

課後思考與練習46

D三章 傳承勞動美德48

DI一節優良傳統49

一、勤儉節約49

二、喫苦耐勞50

三、愛崗敬業53

四、無私奉獻55

D二節時代精神56

一、勞動精神56

二、勞模精神57

三、工匠精神59

勞動體驗——我是校園保潔員61

課後思考與練習63

D四章 提升勞動能力64

DI一節勞動知識65

一、勞動倫理65

二、勞動心理健康68

三、勞動常識與專業知識70

D二節勞動能力71

一、自我管理能力72

二、時間管理能力76

D三節勞動工具82

一、認識勞動工具83

二、勞動工具的演變83

三、常見的勞動工具84

勞動體驗——農耕勞動實踐88

課後思考與練習89

D五章 崇尚勞動實踐91

DI一節 日常勞動92

一、自我服務92

二、家務勞動93

三、軍政訓練94

四、校園環保95

D二節 社會勞動97

一、社會調查97

二、社區服務98

三、勤工助學98

四、基層建設103

D三節 職業勞動112

一、實習實訓112

二、職業意識115

三、職業選擇117

四、職場適應122

D四節 創新創業129

一、創新思維129

二、創業精神134

三、創業能力137

四、創業類型137

五、創業要素139

勞動體驗——爭D實習榜樣142

課後思考與練習143

D六章 增強勞動素養145

DI一節 勞動安全146

一、樹立安全意識146

二、提高安全防範技能149

三、重大危機的應對151

D二節 職業道德152

一、職業道德行為規範153

二、履行職業責任153

三、提高職業能力156

四、提高職業道德修養157

D三節 尊重勞動160

一、尊重勞動者160

二、珍惜勞動成果163

勞動體驗——“尊重勞動”的現像

調查166

課後思考與練習167

D七章 保障勞動權益169

DI一節 合法勞動170

一、學習和掌握勞動紀律170

二、自覺遵守法律法規172

D二節 權益保護173

一、實習權益保護173

二、J業權益保護174

三、J業法律保障176

四、違約責任與勞動爭議解決181

勞動體驗——我是普法宣傳員182

課後思考與練習183

參考文獻185