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每個爸爸媽媽都希望孩子有良好的社會交往能力，但具體怎麼做呢？並不需要急迫地催促孩子“快去跟小哥哥打招呼”“快去跟小朋友一起玩兒”。給孩子示範是個好方法，為孩子提供環境也是個好方法。在新鄰居搬來之後的星期六，鄰居們安排了聚會，孩子們在這裡有直接交流的機會。經歷了聽不見、說不出之後的多利安，主動用唇語跟朱莉說話。人若有心交流，並不止說話這一種方法，肢體、眼神、唇語，都可以用來表達。後來，多利安的媽媽拿出大提琴給朱莉拉，多利安拿出非洲鼓給朱莉打。雖然朱莉聽不見，但她可以感受到琴弦和鼓的振動啊。他們都基於朱莉的特別條件，找出朱莉能玩兒的樂器，這也是有同理心的表現，設身處地為別人著想。你看，雖然這不是一本以“培養孩子情商”為目標的圖畫書，但隻要你和孩子用心體會這個故事，一定更會理解別人，更懂得如何與人溝通。心靈之間的交流，甚至不需要說話。
——邱曉亮（兒童教育工作者）
媒體評論
這本《聽不見的聲音》，故事很特別，同時也具有普適性。小主角朱莉有點兒特別，她聽不見聲音，也不會說話；但她和小伙伴之間從隔閡到融洽的關繫，卻是所有孩子都會經歷的體驗。我們人類天生有社會性，每個孩子都渴望有小伙伴，希望跟朋友共同分享快樂時光，朱莉也一樣。對於即將到來的新鄰居多利安，朱莉充滿 好的想像，報以Z大的善意。朱莉的SJ是橙色的，溫暖又 妙。
內容介紹
小女孩朱莉的耳朵聽不見，D新鄰居多利安搬來時，她主動朝他揮手、打招呼，希望和他一起玩耍；可是多利安拒絕了朱莉的友好邀請，直到多利安自己患了嚴重的中耳炎，什麼聲音也聽不見，加上喉嚨很痛，不大能講話，纔感同身受到朱莉的處境，於是他主動伸出友誼之手，向朱莉微笑、問好，並邀請她一起玩耍。
作者介紹
皮埃爾·科朗，1934年出生於比利時西南部城市蒙斯。他是一位詩人，也是一位用法語寫作的作家。皮埃爾在1966年獲得蒙斯市埃諾獎（文學），1979年贏得法國蒂耶裡堡市讓·德·拉封丹大獎，1989年榮獲法國巴黎青年詩歌獎，並於2000年、2006年和2010年先後三次獲得GJ安徒生獎提名。
梅拉妮·弗洛裡安，法國作家及插畫家，1982年生於史特拉斯堡，從小便對繪畫及講述故事有濃厚興趣，並曾於蒙彼利埃 術學院學習。她原為幼兒教師，後進入裡昂法國愛彌爾寇學院學習。畢業後開始從事童書創作，作品曾在法國、英國等國的多家出版社出版。
內容介紹
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