| | | | 自由人生 中小學教輔 胡適 著 陝西師範大學出版社 9787569500721 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 220-320元 | | 【優惠價】 | 138-200元 | | 【出版社】 | 陝西師範大學出版社 | | 【ISBN】 | 9787569500721 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：陝西師範大學出版社 ISBN：9787569500721 商品編碼：42798747318 開本：24開 出版時間：2018-12-01 頁數：219 代碼：36
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 自由人生 中小學教輔 書籍 | | 作者： | 胡適 著 | | 代碼： | 36.0 | | 出版社： | 陝西師範大學出版總社 | | 出版日期： | 2018-12-01 | | ISBN： | 9787569500721 | | 印次： | 1 | | 版次： | | | 裝幀： | 平裝 | | 開本： | 其他 |
| 內容簡介 | | 《自由人生》收錄了反映胡適各個時期主要思想的文章，涵蓋其一生學術文化歷程，同時又有所側重，著重選擇了關乎個人修養與處事歷練、做學問的態度與方法以及對人生與世局的觀察與體驗等方面的內容。全書共分三篇，包括：人生隨想，文化之聲，教育論話。胡適用簡單樸實的白話文，開啟民眾智識的心門；他以追求自由的人生，鋻照中國現代文明的來臨。 |
| 目錄 | 一 人生隨想
人生問題
人生有何意義
科學的人生觀
思想的方法
工程師的人生觀
不朽——我的宗教
大宇宙中談博愛
新生活——為《新生活》雜志期作的
非個人主義的新生活
易卜生主義
漫遊的感想
一個問題
差不多先生傳
二 文化之聲
新思潮的意義
文學改良刍議
什麼是文學——答錢玄同
我們對於西洋近代文明的態度
名教
信心與反省
再論信心與反省
三論信心與反省門
科學發展所需要的社會改革
“寧鳴而死，不默而生”——九百年前範仲淹爭自由的名言
大眾語在那兒
歸國雜感
三 教育論話
少年中國之精神
人纔的來源
智識的準備
我們對於學生的希望
青年人的苦悶
學生與社會
讀書
為什麼讀書 |
| 編輯 | ◇中學語文教材高一下選讀書目
◇新文化運動胡適與年輕人分享人生隨想與文化之思。收錄《文學改良刍議》《差不多先生傳》等現代文學的經典名篇。
◇在中國近現代學術界，開一代風氣之先。倡導科學治學方法，深刻影響幾代學人。
◇李敖、唐德剛等甚為推崇的啟蒙大師。
“在意識形態上能顛倒眾生的思想家”
“錯過胡適，中國錯過了100年”
“寧鳴而死，不默而生”
新語文教材，“讀”字當先
2016年9月，全國數百萬小學生和初中生開始使用“部編本”語文教材。新教材格外注重課外延伸閱讀，提出了“教讀”—“自讀”—“課外閱讀”“三位一體”的教學結構。“部編本”語文教材總主編溫儒敏強調：語文教學通常講“聽說讀寫”，哪一樣*重要？“讀”*重要。應當把閱讀放在位。
閱讀習慣要從小養成，改變“淺閱讀”之風
在2018年中國全民閱讀年會上，中國人民大學新聞學院教授周蔚華針對國內大學生圖書借閱量和發散度均低於美國的現像，指出須對大學生閱讀經典原著加強引導，尤其要強化哲學、思想、文化類圖書的閱讀教育，改變淺閱讀的習慣。教育相關部門也明確提出，所有高考科目都將對語文的素養持續考察，要提升試卷的閱讀量，以鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度，引導學生進行廣泛閱讀。“全民閱讀”要從學生開始，更要從中小學生抓起，在他們人生的初級階段就種下閱讀的種子。
“中小學生閱讀文庫”，時間歷練的經典
“佳作不厭百回讀”，真正有價值的書籍是能夠經得起時間考驗的。“中小學生閱讀文庫”針對語文課程改革提出的新閱讀要求，了古今中外流傳已久，被廣大讀者廣為傳頌的眾多名篇佳作。既有魯迅的《朝花夕拾》、林海音的《城南舊事》、冰心的《繁星?春水》、老舍的《駱駝祥子》、豐子愷的《緣緣堂》、瀋從文的《邊城》《湘行散記》、孫犁的《白洋澱紀事》、吳強的《紅日》等文壇經典，也有《星星離我們有多遠》《飛向太空港》等當代作家充滿想像力的代表作品；同時也收錄了《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《簡?愛》《童年》《魯濱孫漂流記》《安徒生童話》《名人傳》《物種起源》等眾多膾炙人口國外名著，內容涵蓋散文、小說、詩歌、傳記、寓言、科普、歷史、哲學等，針對中小學生語文學習的特點和要求，注重對中小學生閱讀習慣的養成與提升，力求為讀者提供具有代表性和可讀性的至臻讀本。? |
| 媒體評論 | 胡適是“傳統中國”向“現代中國”發展過程中，繼往開來的一位啟蒙大師。他在我國近代的學術思想思想界裡，可以說是初無二人。
——唐德剛
胡君真是“舊學邃密”而且“新知深沉”的一個人。
培
沒有疑問的，胡適之是咱們這個時代裡的一個好人。他有所不為，他潔身自愛。……無怪乎柴爾茲（M. W. Childs）說他是Sage of Modern China（現代中國的聖人）了。
——李敖
閱讀教學除了學習知識，提高能力，還有更重要的，是培養高尚的讀書習慣，把閱讀作為一種基本的生活方式，一個人成年後不管從事什麼工作，無論貧窮富貴，如果沒有讀書習慣，甚至基本上不讀書，就很難實踐終身教育，也很難提升自己的素養，閱讀習慣是一生打底子的事情。
——“部編本”語文教材總主編溫儒敏
閱讀是搜集處理信息、認識、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還學生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由表達。
——《光明日報》
新課改後的高考注重回歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和表達。
——全國中學語文教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文教師王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，先需要跳出實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——作家肖復興 |
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