●引子：數學教會了我什麼？
01思維篇
思考是一種安靜的力置：
從X與2-X說起
幾何對像的位置關繫及其代數化：
你看得懂平面直角坐標繫嗎？
從圖形思維看：
三角形內角和為什麼等於180°？
關於兩個函數關繫的思考：
"左加右減"背後的道理是什麼？
如何刻畫函數性質：
符號語言與圖像特征背後的數學思維是什麼？
插上想像的翅膀：
充滿理性思維的正方體
"動"與"不動：
平面解析幾何的思維方法
如何讓思維"動"起來：
在運動變化中思考問題
你的思維會"換頻道"嗎？
——代數思維與幾何思維
……

本書為“中國中學生成長百科”繫列叢書中的數學分冊。該叢書為中學生讀者量身打造，本著激發興趣、提升思維能力的理念，是根據中學生的關注點和興趣點策劃的圖書選題，以中學階段在學學科為主。《喚醒思維的數學書》主旨在於培養學生讀者的數學思維，幫助提升核心素養，而非灌輸解題套路。全書共分為3篇18個專題，此外還包括序言、結束語等輔文。全稿結合教學實踐，通過具體例子，介紹了初高中階段數學學習過程中的思維、方法和觀點。

張鶴 著