詞彙記憶新思維
《全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱》要求“考生能掌握5 500左右的詞彙及附錄相關內容。除掌握詞彙的基本含義外，考生還應掌握詞彙之間的詞義關繫，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞彙之間的搭配關繫，如動詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等；掌握詞彙生成的基本知識，如詞源、詞根、詞綴等”。
眾所周知，詞彙是考研英語的基礎，詞彙量不足會直接影響考生對各大題型的理解，使得任何應試技巧猶如隔靴搔癢，收效甚微！學習單詞的傳統方法很多，但都需要很長的周期。然而，備考時間有限，詞彙記憶時間過長會直接影響後續復習的安排。因此，單詞復習需采用適當的方法，在縮短詞彙積累所需時間的同時，也能保證單詞記憶的質量。那麼，應如何進行有效的單詞復習呢？
兩大原則需堅持：
原則一：分散記憶時間。英語單詞天天必背，切不可中斷，但應盡量避免用整段時間來背單詞。單詞記憶過程遵循一個公式“1+1＞2”，一天中多個小段時間的記憶效果要好於整段時間。
原則二：制定合理計劃。開始記憶前制定好復習計劃表，規定多少天背完一遍，每天背多少個。合理的記憶過程是基礎階段單詞至少過三遍，強化階段過兩遍，衝刺階段過一遍。考研要做的事情實在太多，因此，背單詞不可能花太多時間，但又必須貫穿在整個備考過程中，不能間斷。一個行之有效的方法是每次大量地背，迅速地背，在一定的時間內反復記憶，可保證單詞記憶的量與質。
考研對於詞彙有著不同的要求，有些單詞隻需了解基本含義，而有些則需要掌握其特殊含義，因此本書按照大綱要求和記憶特點對詞彙進行了如下分類：
第一類：喚醒記憶（常規詞彙）
如student，teacher等。這類單詞都是基礎詞彙，我們在初高中和四六級學習中接觸過。對於這類詞彙，我們隻需蓋住中文釋義快速瀏覽，已經掌握的可直接劃去，不太熟悉的做上記號反復記憶即可。
第二類：舊詞新說（熟詞僻義）
此類單詞是我們以前學習過的單詞，它們的某些含義我們熟知，但是考研詞彙大綱要求考生能夠掌握更多方面的含義，如school基本含義是“學校”，但大綱要求考生掌握其“學派”的意思。對這些單詞的學習可結合真題經典例句，加深印像。
第三類：詞以類記（考綱生詞）
掌握熟詞之後，就是大綱中剩下的生詞。英文單詞和漢字相似，也由不同的“偏旁部首”構成，即詞綴、詞根，編者按照出現頻率的高低將單詞進行分類講解，考生可以按照講解學會拆分單詞，達到舉一反三的效果。
考研路上奮進的同學們，背詞需要大量記憶和不斷重復，過程枯燥乏味，希望本書能幫助你們尋找到背詞的捷徑，體驗背詞的樂趣，為大家的考研之路鋪平道路，並祝各位考研順利通關！
編者 屠皓民
