《新編學生詞典》是由人民教育出版社與享譽世界的北京大學中文繫聯手，專為中小學生編寫的一本新型詞典。詞典與國家統編語文教材配套，幫助學生提高語文核心素養。收單字11 000多個，詞語約50 000個。注釋突出規範性、學習性、文化性和科學性，著意解決學生學習中遇見的語音、詞彙、語義、語法、修辭等各種疑難問題，講解語言文字背後的文化知識。有易混易錯詞語辨析300餘組，精美彩圖600多幅。精心設計附錄16個，涵蓋文學常識、詩歌鋻賞、古文標點、作文指津、選詞煉句以及中國古代文化常識等。要學好語文，擁有這樣一位權威、貼心的“無聲的老師”很重要。

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凡例
漢語拼音音節索引
部首檢字表
（一）部首目錄（附部分部首名稱）
（二）檢字表
詞典正文（附含西文字母的詞語）
附錄
1．文學常識
2．詩詞格律
3．中國古典詩詞中的常見意像
4．文言文閱讀常識與技巧
5．怎樣給古文標點
6．怎樣提高閱讀能力
7．怎樣寫好作文
8．怎樣修改病句
9．修辭基礎知識——怎樣讓語句更美
10．名言雋語精選
11．現代漢語詞類表
12．標點符號用法簡表
13．中國歷史朝代簡表
14．中國古代官制常識
15．中國古代地理常識
16．中國古代天文常識——中國星官圖

語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體；語言文字的運用，存在於人類社會的各個領域。所以，著名語言學家呂叔湘先生說，學好語文是學好一切的根本；語文課是從小學到中學的核心課程之一。而要學好語文，正像另一位著名語言學家朱德熙先生所說的，光靠課堂教學是不夠的，要養成兩種習慣，一是每天閱讀，二是勤於查辭書。
人民教育出版社自建社之初就十分重視辭書的編寫和出版。1950-1953年，編寫出版了新中國第一本現代漢語字典-《新華字典》。1979-1983年，為落實“關於編寫一部適合小學生使用的漢語字典”的全國政協提案，編寫出版了《新編小學生字典》。之後，又陸續編寫出版了深受師生喜愛的《新編學生字典》等重要辭書。這次，人民教育出版社和北京大學中文繫現代漢語教研室與古代漢語教研室合作編寫的《新編學生詞典》，就是與《新編小學生字典》《新編學生字典》相配套的學生工具書。
這本專為全國中小學生編寫的《新編學生詞典》，主要具有以下特點：
一是學習性。緊密配合中小學語文教材，配合語文教學和語文學習。《義務教育語文課程標準》和《通用規範漢字表》中的字，《義務教育常用詞表》和教材中的基本詞語、成語以及難字難詞，構成了本詞典的基本框架。本詞典還收錄了大量的典故、慣用語等，這些詞語都是不能見字明義的，往往需要查詞典學習。此外，本詞典還對300多組近義詞語進行了辨析，幫助同學們準確理解和運用詞語。對於語文學習中的難點問題，一般通過“注意”“小知識”等學習欄目予以講解。
二是理據性。字族理據、造字理據、構詞理據、語義理據和文化理據，等等，本詞典力求盡量體現。如：同一音節下將同聲符的字排列在一起；釋義中力求體現詞語中單字的意義和它作為大字頭的字義之間的對應關繫，而不是囫圇、籠統地解釋；講解字詞語背後的文化（特別是傳統文化）信息；等等。
三是時代性。盡量反映當代社會語言生活中出現的新詞新義新用法，盡量反映科技的新發展（如石墨烯、量子通信、北鬥衛星導航定位繫統等），盡量反映學術研究的新成果。另外，設立“受限成詞的詞類”，使傳統詞類標注中居於詞與非詞之間的大量詞彙，在詞類中找到了歸宿。這是一個創新。
四是圖文並茂。本詞典配置彩色插圖600多幅，圖片精美，類型豐富多彩。它們不僅是對詞典釋義的形像化輔助解釋，使學生提高對花鳥蟲魚獸等的辨識能力，而且使學生的藝術鋻賞、審美水平在潛移默化中得到提高。