《以從容之姿面對未來：高中生涯教育理論與實務（第二版）》著眼於學生的未來發展，在講述生涯理論的基礎上，提供了大量適合高中生的生涯教育學習活動，促使教師在學習和實踐中，提升對學生發展的指導力，幫助學生在充分認識自我和社會的基礎上，獲得合理設計和選擇自己的學習、升學和未來職業的知識與能力，從而為獲得幸福的人生與提升生命質量奠定基礎。

《以從容之姿面對未來：高中生涯教育理論與實務（第二版）》著眼於學生的未來發展，促使教師在學習和實踐中，提升對學生發展的指導力，幫助學生在充分認識自我和社會的基礎上，獲得合理設計和選擇自己的學習、升學和未來職業的知識與能力，從而為獲得幸福的人生與提升生命質量奠定基礎。書中內容理論聯繫實際，其中“教育探索”一章分為“我的高中”“我就是我”“學涯探索”“職涯探索”等6個模塊，每個模塊均安排了大量可操作性強的實踐活動。本次修訂結合第一版使用時的實際情況，對“時間管理”“人際助力”的內容進行了修改，並在每個模塊前增加了前言，以使本書能夠更好地指導教師的教學。

賈永春，上海市閔行區教育學院德研部主任，長期從事德育工作，在中小學生成長指導模式和德育隊伍建設方面很有經驗。在如何提高德育教育有效性上，帶領德研部圍繞“以德立身、規範施教”話題，貫穿對學生行為規範教育、傳統文化教育、生涯教育、社會主義核心價值觀教育等的思考。