《語料庫輔助的商務英語短語教學研究》在繫統梳理商務英語專業和商務英語學科研究現狀的基礎上，指出了當前商務英語教學中商務知識與語言知識學習相背離的不足，並從語料庫語言學的短語理論與技術出發，結合學科專業教育理論，創造性地提出了語料庫輔助的商務英語短語教學模式。近三年的教學改革實踐表明，該模式能較好地實現商務與英語齊飛的人纔培養目標。
《語料庫輔助的商務英語短語教學研究》對我國當前商務英語教學乃至其他學科英語教學具有啟示意義。

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第1章 總論
1．1 商務英語
1．2 商務英語專業
1．2．1 專業地位與發展
1．2．2 培養目標與教學模式
1．3 商務英語學科
1．3．1 學科屬性
1．3．2 研究對像
1．3．3 研究內容
1．3．4 研究方法
1．4 短語研究
1．4．1 術語與界定
1．4．2 短語研究的兩大範式
1．4．3 Sinclair的短語理論
1．5 語料庫輔助商務英語教學研究
1．5．1 語料庫應用於商務英語課堂教學的優勢
1．5．2 語料庫應用於商務英語課堂教學的可行性
1．5．3 語料庫應用於商務英語課堂教學示例
1．6 小結

第2章 商務英語短分析
2．1 相關概念
2．2 研究方法
2．3 商務英語詞叢的頻數特征
2．3．1 二詞詞叢
2．3．2 三詞詞叢
2．3．3 四詞詞叢
2．4 商務英語詞叢的結構特征
2．5 商務英語詞叢的功能特征
2．6 四詞詞叢的功能與結構內在關聯
2．7 小結

第3章 商務英語短語的搭配分析
3．1 相關概念
3．2 研究方法
3．3 商務英語主題詞的特征分析
3．3．1 商務英語主題詞的對比分析
3．3．2 商務英語主題詞間的內在關繫
3．4 商務英語主題詞FIRM的搭配研究示例
3．5 小結

第4章 語料庫輔助的商務英語短語教學實施總略
4．1 教研行動背景和目標
4．2 教研行動核心理念
4．2．1 以內容為依托的主題式語言教學理念
4．2．2 語料庫語言學的教學加工理念
4．3 教研行動實施方案
4．3．1 教研思路
4．3．2 教學對像
4．3．3 教學資源
4．4 教研行動實施過程
4．4．1 發現和診斷問題
4．4．2 導入語料庫理念和工具
4．4．3 第一輪教研行動概述
4．4．4 第二輪教研行動概述
4．4．5 第三輪教研行動概述
4．5 小結

第5章 語料庫輔助的商務英語短語教學案例
5．1 語料庫輔助的語篇內容和主題知識教學案例
5．1．1 主題詞及詞叢輔助聽力文本大意預測和復述
5．1．2 主題詞拓展詞叢和語篇型詞叢輔助主題知識和語篇結構教學
5．1．3 主題詞拓展詞叢分類輔助專題核心知識構建
5．1．4 主題詞輔助語篇深度閱讀教學
5．2 語料庫輔助的商務學術語言深度教學案例
5．2．1 基於短語結構“N+that（clause）”的學術文體教學
5．2．2 基於半技術性詞premium的跨體裁對比教學
5．2．3 商務英語高頻短語動詞DEAL with的深度知識教學
5．3 小結

第6章 語料庫輔助的商務英語短語教學效果評價
6．1 第一輪教研行動效果評價
6．1．1 商務英語短語能力測試
6．1．2 商務英語短語教學調查問卷
6．1．3 第一輪測評小結及反思
6．2 第二輪教研行動效果評價
6．2．1 商務概念詞項測試
6．2．2 第二輪測評小結及反思
6．3 第三輪教研行動效果評價
6．3．1 基於自由詞彙聯想的概念構圖
6．3．2 主題寫作
6．4 學習者反思日志分析
6．5 小結

第7章 總結與展望

參考文獻

附錄
附錄1 BTC中商務英語短語的結構類別及例證
附錄2 BTC中商務英語短語的功能類別及例證
附錄3 商務主題詞知識量表
附錄4 商務英語短語能力前測
附錄5 商務英語短語能力後測
附錄6 商務英語短語教學調查問卷
附錄7 商務概念詞項前測
附錄8 商務概念詞項後測
附錄9 微型文本money．txt
附錄10 微型文本debt．txt
附錄11 微型文本marketing．txt
附錄12 “N+that（clause）”微型文本（僅隨機展示其中的30例）
附錄13 微型文本premium．txt
附錄14 主題寫作分析相關主題詞表

本書繫2015年度廣東省高等教育教學改革項目“語料庫輔助的商務英語短語教學研究（2015256）”的最終成果。申報這一課題的動因主要來自兩個觀察。首先，近幾十年語料庫語言學的一個重要研究成果是：短語在人類的語言表征與使用中占據核心地位。據此，我們推理：由於在國際商務交際與實務中長期而廣泛地使用，商務英語中存在大量的術語、慣用語、固定或半固定的搭配以及多詞序列。