兒童同伴文化是由兒童在與同伴互動過程中創造並共享的一繫列相對穩定的活動或常規、產品、價值及利益關切。本書是國內第一本運用民族志方法深描學前兒童同伴文化的著作。全書共分九章：第一章梳理了中西方兒童同伴文化研究的歷史脈絡、核心概念及方法論轉向；第二章介紹了作者在三所幼兒園運用民族志方法的具體過程；第三章基於社會學視角深描了兒童同伴文化在幼兒園中生存的兩種時空背景；第四章至第八章依次介紹了兒童同伴文化的五大核心主題；第九章總結了兒童同伴文化的生成路徑及意義。
本書既適合致力探索我國兒童文化、童年社會學或開展跨文化比較研究的理論工作者閱讀，也適合希望了解幼兒園中的兒童生活、兒童遊戲、兒童同伴交往的心理及文化動因的幼兒園一線工作者及幼兒家長閱讀。
