本書針對現代教育教學改革理念，在提高教學效率的同時，力求提高學生綜合實踐的能力。本書是在作者多年軟件開發和C程序設計教學實踐經驗的基礎上，根據現代高校教學改革特有的情況及現代計算機教學的規律，收集分析了大量的教學文獻，並基於實際應用而編寫的。本書可作為與《C語言程序設計》（尚展壘主編，電子工業出版社）配套使用的學習用書。
本書每章節分為實驗學時、實驗目的和要求、實驗內容與操作步驟、實驗作業、問題思考等內容。實驗的目的和要求是把本章的知識點及實驗的基本要求加以提煉，讓學生在實驗前把相關的知識進行準備和復習。在實驗內容與操作步驟中，根據章節知識點的需要，有的章節配有多個實驗，其實驗的內容都是由易到難、代碼的長度從短到長，讓讀者循序漸進地掌握相應的知識點，同時，對實驗的內容進行分析和說明，必要時，附有程序的運行結果。在相關的思考中，對程序進行必要的修改（如用其它的語句、新的算法，或者是對輸入的數據進行改造）或提出一些想法，讓學生進行思考，進而解決問題，以達到能夠靈活運用知識的目的。這些思考帶有一定的難度，以激發學生思考的積極性。
最後一個實驗為綜合實驗，該實驗的程序要求的功能多，實現起來要用到多章節的知識（如：文件、數組、循環結構、選擇結構、結構體等章節的知識），使學生把各章節的知識加以綜合應用，達到領會貫通的目的。
本書由鄭州輕工業學院的王鵬遠、尚展壘、李萍等編著，參加本書編寫的還有鄭州輕工業學院的蘇虹、陳嫄玲。其中王鵬遠任主編，尚展壘、李萍、蘇虹、陳嫄玲任副主編。第1、5章由陳嫄玲編寫，第2、6章由蘇虹編寫，第3、9、12章由尚展壘編寫，第4、8章由李萍編寫，第7、10、11、13章由王鵬遠編寫。在組織編寫的過程中，尚展壘負責本書的審稿工作，王鵬遠負責本書的統稿工作。
感謝鄭州輕工業學院、電子工業出版社、河南省高等學校計算機教育研究會對本書大力支持。
由於教學任務繁重，加之本書編寫時間緊迫，書中難免會出現一些錯誤和不足之處，在此懇請廣大讀者批評指正，並提出寶貴意見。
編著者
