●導言
一、我們是誰
二、宣傳教育
三、課程設計
四、本書編寫與使用說明
五、核心理論方法
六、與學校教育內容的結合
看見濕地
一、探訪江南的原住民
二、奇妙四季
三、鷺鳥家族
四、今天也要開心“鴨”
五、七嘴八腳
六、羽毛的秘密
重識同裡
七、濕地重生
八、四季物候
九、肖甸湖的漁與耕
守護自然
十、水上旅館
十一、迷你寶藏：綬草
十二、濕地之“路”
主要參考文獻
附錄
附錄一：本課程涉及的《中小學環境教育實施指南（試行）》內容
附錄二：本課程涉及的《課標》內容
附錄三：反饋問卷樣例
後記

本書是同裡國家濕地公園宣教團隊在WWF的指導下，根據WWF環境教育課程理論方法編寫而成。本書的理論方法引自《生機濕地——中國環境教育課程繫列叢書》。本書的課程選題立足於同裡濕地的本土資源，主要的目標是引導公眾走進同裡濕地，了解同裡濕地生態繫統在區域內的重要意義和價值，展現同裡濕地與當地人們生活之間息息相關的聯繫，激發公眾守護人類共同的濕地家園，尤其是守護身邊的濕地。希望本課程的開發，能夠為其他濕地公園提供參考，也為推動國內的濕地宣教工作貢獻一份力量。