《數字邏輯與微機原理》針對性強：切合職業教育的培養目標，側重技能傳授，弱化理論，強化實踐內容。體例新穎：從人類常規的思維模式出發，對教材的內容編排進行全新的嘗試，打破傳統教材的編寫框架；講解的內容先由工程實例導入，然後展開理論描述，更符合老師的教學要求，也方便學生透徹地理解理論知識在工程中的運用。注重人文：注重人文與科技的結合，在教材中適當增加人文方面的知識，激發學生的學習興趣。方便教學：以立體化精品教材為構建目標，部分課程配套實訓教材；網上提供完備的電子教案、習題參考答案等教學資源，適合教學需等

●模塊1 數字電子技術
●課題1 門電路及組合邏輯電路
●1.1 半導體器件的開關特性
●1.1.1 二極管開關特性
●1.1.2 三極管開關特性
●1.1.3 場效應管開關特性
●1.2 件門電路
●1.2.1 二極管門電路
●1.2.2 三極管門電路
●1.3 CMOS集成門電路
●1.3.1 CMOS反相器
●1.3.2 常用CMOS邏輯門
●1.3.3 CMOS傳輸門
●1.3.4 CMOS電路的正確使用
●1.4 TTL集成邏輯門
●1.4.1 TTL與非門工作原理
●1.4.2 其他類型的TTL門電路
●1.4.3 雙極型集成邏輯門電路的正確使用
●1.5 組合邏輯電路
●1.5.1 編碼器
●部分目錄

宋振輝、趙英傑的《數字邏輯與微機原理(21世紀全國高職高專電子信息繫列技能型規劃教材)》對數字邏輯電路技術、微機原理與接口技術兩方面知識內容進行了整合，力求滿足非計算機專業學生對計算機原理與接口知識的學習。在內容組織上以培養學生應用能力為主線，力求理論與實際相結合，並注意反映微型計算機技術的近期新發展。 《數字邏輯與微機原理(21世紀全國高職高專電子信息繫列技能型規劃教材)》將整合後的計算機原理知識劃分為三大模塊，每一個模塊都分解為若干項任務，每項任務完成都有相應的理論知識提供解決方法，通過實例或實訓題目完成一個計算機應用繫統的設計與實現。學生在學習一項任務之後，可以動手制作這個計算機應用繫統，從而加深學生對計算機原理的理解，提高學習興趣，達到較好的學習效果。 《數字邏輯與微機原理(21世紀全國高職高專電子信息繫列技能型規劃教材)》可作為高職高專及成人高校的電氣自動化、計算機應等