本書繫吉林師範大學本科教材和吉林省中學語文教師培訓教材，這門課程在該校開設十年，受到學生和學員的廣泛歡迎。

●由外部解讀到內部解讀
●——談中學語文文本解讀轉型問題
●《荷塘月色》的外部研究與內部研究
●美人幻夢的置換變形
●——《荷塘月色》的精神分析
●“月下美人”像征繫統的新文本
●——《荷塘月色》與《詩經·月出》等的比較分析
●地壇的多重像征意蘊
●——《我與地壇》像征性意蘊的重新探討
●愛情情結與階級意識的糾葛與衝突
●——《雷雨》周樸園與侍萍重逢一場戲的精神分析
●“完形”的方法與悲劇命運原型模式的呈現
●——《雷雨》藝術方法及其悲劇主題的重新探討
●苦澀、酸楚而又凝重的“輕輕”
●——《再別康橋》的藝術符號學解讀
●愁怨情結的多重像征
●——《雨巷》意像的映襯性闡釋
●視角轉換與新意表現
●——《錯誤》意義的重新探討
●舊材料新安排的結構意義
●部分目錄

本書是師範大學中文繫語文教學論繫列教材之一，對在職中學語文教師也是很好實用的教學參考書。目前的中學語文教學多為傳統講法，特別是對於課文中的名篇不少是外圍性解讀，習慣於從時代背景、作家生平和生活角度解釋文本，缺少對文本形式本身的解釋。本書從文本形式本身的解讀，是對中學語文文本教學的一種新的探討。本書視角新穎，針對性和適用性都很強。

楊樸，楊旸 著