●項目一課程學習準備
任務一了解我國制造業概況
任務二認識本門課程
任務三熟知教學紀律及規範
任務四清點所用器具並填寫記錄單
總結與思考
項目二零件手動加工操作規範與安全
任務一堅持安全文明生產
任務二認知常見安全標志
任務三掌握環保與消防安全常識
任務四遵守教學場所7S管理規範
總結與思考
項目三認知常用工量器具
任務一認識常用工具及熟練運用
任務二認識常用量具及熟練運用
總結與思考
項目四零件的鋸削
任務一掌握鋸削基本知識及運用
任務二分析與改進零件鋸削質量
任務三動手練一練——零件的鋸削
總結與思考
項目五零件的銼削
任務一認知銼削基本知識
任務二零件的平面銼削
任務三掌握曲面的銼削方法及檢測
任務四動手練一練——零件的銼削
總結與思考
項目六零件的劃線和衝眼
任務一認識劃線工具及熟練運用
任務二掌握劃線基準的選擇方法
任務三動手練一練——零件的劃線與衝眼
總結與思考
項目七零件的孔類加工
任務一認知孔加工基本知識
任務二掌握麻花鑽的基本知識及刃磨方法
任務三掌握臺鑽的基本知識並熟練運用
任務四動手練一練——零件的孔加工
總結與思考
項目八螺紋的手動加工
任務一認知螺紋的基本知識
任務二掌握內螺紋加工知識及應用
任務三掌握外螺紋加工知識及應用
任務四動手練一練——攻螺紋
總結與思考
項目九典型鑲配件的加工
任務一認知銼配的基本知識
任務二了解鏨削的基本知識
任務三動手練一練——燕尾銼配件的手動加工
總結與思考
項目十“方頭錘”零件的手動加工
任務一擬定零件加工步驟
任務二擬定工量器具所需清單
任務三加工零件並檢測
任務四書寫實踐總結報告
參考文獻

本書為貫徹國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》（簡稱“職教20條”）文件精神，采用基礎知識+技能經驗相結合的形式進行編寫，使學生能將教材當作工作本進行學習、討論、考核。本書充分考慮“理實一體化”的教學要求，堅持“立德樹人”的根本原則，融專業教育、課程思政、創新教育於一體，是合作開發的理實一體化、工作手冊式的本位教材。全書共10個項目，包括課程學習準備、零件手動加工操作規範與安全、認知常用工量器具、零件的鋸削、零件的銼削、零件的劃線和衝眼、零件的孔類加工、螺紋的手動加工、典型鑲配件的加工、“方頭錘”零件的手動加工。內容采取分項目展示，以案例場景為導向，盡量做到實用、夠用、簡潔、易學。本書適合作為高等職業院校和其他職業學校工科類相關專業的教材，也可作為有關人員的崗位培訓教材。