●緒論
一、人體解剖學的定義及其在醫學中的地位
二、人體解剖學的分科
三、人體解剖學的發展簡史
四、人體的組成和繫統的劃分
五、人體解剖學的常用術語
六、人體解剖學的學習方法

第一篇 繫統解剖學
運動繫統
第一章 骨學
第一節 總論
一、骨的分類
二、骨的構造和功能
三、骨的化學成分和物理性質
第二節 中軸骨
一、軀干骨
二、顱骨
第三節 附肢骨
一、上肢骨
二、下肢骨
第二章 關節學
第一節 總論
一、直接連結
二、間接連結
第二節 中軸骨連結
一、軀干骨的連結
二、顱骨的連結
第三節 附肢骨的連結
一、上肢骨的連結
二、下肢骨的連結
第三章 肌學
第一節 總論
一、肌的構造
二、肌的形態與分類
三、肌的起止和作用
四、肌的配布和命名
五、肌的輔助裝置
第二節 軀干肌
一、背肌
二、胸肌
三、膈
四、腹肌
第三節 頸肌
一、頸淺肌群
二、頸前肌群
三、頸深肌群
第四節 頭肌
一、面肌
二、咀嚼肌
第五節 上肢肌
一、上肢帶肌
二、臂肌
三、前臂肌
四、手肌
第六節 下肢肌
一、髖肌
二、大腿肌
三、小腿肌
四、足肌
附：人體的體表標志
一、頭部
二、頸部
三、胸部
四、腹部
五、脊柱區
六、骨盆與會陰
七、上肢
八、下肢
……

第二篇 局部解剖學

索引
參考文獻

《人體解剖學（第5版）（第五輪高職臨床教材）》在形式和內容上進行了如下調整和更新：
1.以“立德樹人”為根本，注重對學生知識、技能、素質三位一體的綜合培養，參考布魯姆教學目標分類繫統修訂了各章節開始部分的“學習目標”模塊。
2.每章開篇有知識點思維導圖，有利於學習者把握知識脈絡，便於對知識的梳理、記憶。
3.教材內容力爭“必需、夠用、實用”。以職業技能和崗位勝任力培養為導向，教材中設置臨床案例導入並穿插知識鏈接和知識拓展，利於開展PBL和CBL教學，同時教材更貼近臨床應用，為臨床醫學的學習與實踐工作奠定基礎。
4.打造具有時代特色的高職臨床醫學專業“融合教材”。教材中加入PPT、微課等數字化資源，利於學習者自主學習；教材大量采用具有一定創新性的彩圖，做到圖文並茂，同時大部分圖片可體驗AR（增強現實）功能，利於對解剖結構的立體觀察。
等