●第一章 俯下身來，走進孩子的內心世界
●你看到孩子的孤獨了嗎？
●你知道孩子不喜歡自己嗎？
●你聽到孩子的哭泣了嗎？
●你知道孩子不幸福嗎？
●你知道孩子自卑嗎？
●消極負面的生活經歷，促成了自卑的內心體驗
●你知道孩子“喜歡”抱怨嗎？
●第二章 看懂孩子的迷茫，給孩子可依偎的肩膀
●爸媽真的還愛我嗎？
●我真的很笨嗎？
●失敗了，我該怎麼辦？
●喜歡上“壞”男孩怎麼辦？
●我真的是“壞”孩子嗎？
●我是個懶蟲嗎？
●第三章 做一個忠實的“聽眾”，聽聽孩子的心裡話
●我不要做大人的玩具
●我不知道自己想做個什麼樣的人
●我不想和大人一起喫飯
●超級噦唆的家
●部分目錄

好的父母，不是給孩子提供多麼優渥的生活條件，而是給孩子無條件的愛——能傾聽孩子的心聲，讀懂孩子的悲喜，理解孩子的無助，接受孩子的脆弱……像朋友那樣，陪著孩子走一程。但事實上，能做到這一點是何其難！
弄懂孩子的靠前課，就是承認我們還不懂孩子！金慧樂老師一直在推行愛的教育，《讀懂孩子的心給他優選的愛（樂子老師的愛的家庭課）》從心理學角度出發，幫助家長聽懂孩子的話，讀懂孩子的心，在孩子成功的時候為他鼓掌，在孩子悲傷的時候給他撫慰，在孩子需要的時候給他依偎的肩膀……

金慧樂 著 著作

前言 用心和孩子相愛一場 從事心靈教育以來，經常會有家長這樣說：“樂子老師，如果沒有你的培養，我根本不知道孩子會有這樣的天賦。”在這個時候，我心裡既充滿了喜悅，也充滿了深重的責任感。孩子的成長靠我一己之力是不行的，家庭教育纔是孩子心靈滋養的搖籃。好父母勝過好老師，家庭教育的重要性已經得到了廣泛的認可，那麼，什麼樣的父母纔是好父母呢？ 這幾年，我投身青少年心靈成長和潛能開發工作，得到了很深的啟發，好父母不是給孩子買了多少玩具，不是給孩子提供了多麼優渥的生活條件，而是無條件的愛—能聽懂孩子的內心，理解並包容孩子的脆弱，像朋友那樣，陪著孩子一同成長。但事實上，能做到這一點是何其難！ 家，應該是心靈的港灣，但在成長的過程中，有很多孩子選擇了逃離。在那裡沒有接納，有的是責罵、指責、貼標簽、不看好；那裡充滿了苦痛和焦慮，有說不清、道不明的愛的陰影。父母的不理解就等