《你不全知道的勞動世界》，核心內容是什麼？按照主編檀傳寶教授的說法，該書的雄心有兩個方面：讓孩子們知道他們可能不全知道的勞動世界，讓老師們知道他們可能不全知道的勞動教育。一、讓孩子們知道他們可能不全知道的勞動世界。如何讓我們的孩子擁有最有尊嚴、最為幸福的人生，始終是檀傳寶團隊最為關心的教育主題。《你不全知道的勞動世界》精心設計了勞動的歷史、勞動的形態、勞動的主體（勞動者）、勞動的準備四個的探究，努力讓孩子們撥開歷史現像的迷霧看到勞動創造歷史的真相、領悟勞動創造美好生活的真理。等

●第一部分 歷史的真相專題一 明城牆，也是“民”城牆專題二 改變世界的“魔法棒”專題三 勞動是如何長大的拓展活動 未來勞動世界的物想第二部分 勞動的模樣專題四 干姿百態的勞動世界專題五 勞動新形態，到底新在哪兒專題六 什麼樣的勞動更有價值拓展活動 家務勞動，價值幾何第三部分 都是光榮勞動者專題七 幸福不會從天而降專題八 誰是好看勞動者專題九 勞動者的尊嚴與榮光拓展活動 發現你最喜歡的職業第四部分 真的準備好了嗎專題十 知識就是力量？專題十一 我不是個“寶寶”專題十二 偷個懶，行不行拓展活動 我的“負債”知多少

當代中國，已經進入了一個物質上相對豐裕的新時代。由於溫飽問題的全面解決、小康社會的基本實現，孩子們已經無須再像老一代那樣“面朝黃土背朝天”、常常為衣食飽暖而犯愁。既然如此，今天我們的孩子為什麼還需要接受勞動教育？主要理由有如下三個方面。 一、修復最基本的價值觀 勞動教育首先所要對抗的，無疑是不勞而獲的價值觀。由於分配正義的欠缺、勞動異化的存在，即便到了當代社會也仍然還有許多人很輕松就能“一夜暴富”而另外一些人則一生辛勤勞作卻所得有限。但是即便如此，不勞而獲、占人便宜等等念想仍然不僅在道德上是可恥的，而且在理智上是非理性的——因為若人人都想不勞而獲、占人便宜，我們究竟從哪裡可以獲得那麼多的“便宜”呢？ 故孩子們接受勞動教育最最重要的是要知道：我們人類的歷史、人生都是勞動創造的，不勞而獲是可恥的，等等最基本、最素樸的價值觀。我們可以這樣說：通過勞動教育讓孩子們的價等