●緒言中國特色高等職業教育發展道路：演進、內涵與經驗
第一章探索發展道路
新時代中國特色高等職業教育的內涵與發展路徑
高等職業教育內涵式發展：基本要素、主要特征與實現路徑
貫徹落實《實施方案》著力推進高職教育類型特色建設
高職百萬擴招的戰略意義與實現路徑——基於全納教育視角的分析
高職大規模擴招：政策背景、理論邏輯與推進策略
第二章推動內涵建設
高職院校高水平專業建設政策演進、特征分析與路徑選擇
高職院校“三教”改革：背景、內涵與路徑
本科層次職業教育人纔培養的思考與建議——以金融類專業為例
高職院校教師職業發展的邏輯起點與推進策略
第三章促進融合發展
構建產業支撐高職教育發展新機制
基於學校發展繫統的高職院校產教融合實現路徑研究
高職院校教師學生校友發展共同體構建與探索
高職院校產教科教雙融合機制的構建與實踐——基於學校發展繫統的視角
第四章提升院校治理
高職院校治理體繫現代化：理論意涵與實現機制
學校發展繫統：理論建構與實踐探索
關於高等職業院校治理體繫建設的思考
基於共同體理念的高職院校治理機制構建與實踐
第五章深化政策研究
改革開放以來我國高等職業教育發展政策的演進
我國高等職業教育政策的演進——基於1996-2016年三個重大事件的分析
計劃引領與項目驅動：我國高職教育發展政策的制度邏輯——基於“示範計劃”和“雙高計劃”的分析
創新發展高等職業教育：政策變遷與行動方略
結語中國特色高等職業教育話語體繫的構建

任何一種類型教育的發展，一定是與它所存在的社會發展相適應的，可以說，什麼樣的社會制度，決定了什麼樣的教育發展道路。我國高等職業教育在過往40年的發展歷程中，開闢出一條獨特的道路，已是世界上大規模的高等職業教育體繫，並成為具中國特色的教育類型。之所以開展中國特色高等職業教育發展道路的研究，一方面是因為我們驚嘆於我國高職教育的歷史性變遷、歷史性成就與歷史性貢獻；另一方面是因為無論在總結經驗層面，還是從反思改進角度，我們熟知我國高等職業教育面臨的各種問題和存在的諸多短板，但我們深信這些問題可以得到解決。基於此，《中國特色高等職業教育發展道路探索與研究》主要圍繞中國特色高等職業教育發展道路的演進與內涵兩方面展開探討，在此基礎上形成發展中的經驗，進一步堅定“四個自信”，推進高等職業教育高質量發展。