●第1章項目式教學與歷史項目式教學
第1節項目式教學概述
第2節歷史項目式教學的特點與內容
第3節歷史項目式教學與學科核心素養發展
第2章歷史項目式教學繫統構建
第1節歷史項目式教學的內容選擇與目標制訂
第2節歷史項目式教學的素材收集、開發與問題設計
第3節歷史項目式教學的工具支持與活動組織
第4節歷史項目式教學的過程評價與目標達成
第3章歷史項目式教學實施
第1節歷史項目式教學的操作流程
第2節歷史項目式教學實踐路徑及案例
參考文獻

核心素養是中學課程實施的重要目標，一方面要在真實問題情境中纔能表現出來，另一方面，也隻有在分析和解決真實問題任務的過程中纔能得到培養和發展。本書從普通高中國家課程入手，闡述相應項目式教學的理論依據及具體的設計和實施方法。全書在內容上有理論、有策略、有方法、有實例，以學生核心素養的養成為核心，從學校課程體繫和教學形式的變化、教師隊伍的建設、教學場所的選取等不同角度，全方位闡述國家課程項目式教學的實施路徑。