作 者:張倬霖 等 編
定 價:59.8
出 版 社:上海社會科學院出版社
出版日期:2019年12月01日
頁 數:126
裝 幀:平裝
ISBN:9787552020977
數學實驗教學是十分有效的再創造教學方法之一，它為學生素質的全面發展提供了主體參與、積極探索、大膽實踐、勇於創新的學習環境，是再現數學發現過程和解決數學問題的有效途徑。
●第一章高中數學實驗概述/001
第一節高中數學實驗緣由與界說/002
第二節高中數學實驗分類/005
第三節開展數學實驗的困難、對策及教學有待解決的問題/012
第二章高中數學實驗的教學/017
第一節高中數學實驗教學/018
第二節數學實驗的教學模式/022
第三節數學實驗探究高考數學命題新視角/027
第三章傳統數學實驗/033
第一節驗證性高中數學實驗/034
第二節解釋性高中數學實驗/040
第三節探索性高中數學實驗/048
第四節應用型高中數學實驗/055
第四章現代數學實驗/065
第一節數學軟件應用活動/066
第二節代數問題計算機探究/074
第三節立體問題計算機探究/083
第四節三角問題計算機探究/091
第五節解析幾何計算機探究/100
……
“數學實驗”的教學是對“課改”的精神體現，是素質教育和創新教育的現實需要，數學實驗教學模式有著很強的生命力。本書圍繞高中數學實驗教學展開，內容共分4章，分別為：高中數學實驗概述；高中數學實驗的教學；傳統數學實驗和現代數學實驗，本書從數學實驗的緣由、分類、理論價值、實踐意義等方面入手，介紹了數學實驗的教學模式，給出了許多課堂案例，可供相關院校一線教師參考閱讀。
張倬霖 等 編
張倬霖，中學數學高級教師．現任上海市行知中學數學教研組長，被評為寶山區首席教師、寶山區第二屆學科研究團隊領銜人．曾獲上海市青年教師教學大獎賽一等獎、全國青年教師優秀課評選二等獎、區師德高尚教師稱號、區教育繫統靠前青年、區優選工作者。 主持參與市區級多個項目研究工作，在省市級核心刊物上發表論文近lO多篇，其中《初高中數學銜接教學的研究》曾獲上海市中學數學教研論文評選二等獎、區一等獎，《數學新教材使用中的例習題選擇及試題命制》曾獲區教科研成果二等獎．主持編寫《高中數學解題策略》《基於核心素養的創新教學設計》《數學思想、方法、規律與技巧詮釋》《高中數學學科指南》等書，並參與10餘本書等
