●引言
●第一節研究的意義與研究的問題
●第二節相關研究回顧
●一教育實習的理論研究
●二教育實習的比較研究
●三英國教育實習研究
●第三節主要概念界定
●一教育實習
●二教育實習與教育見習、教學實習的區別與聯繫
●三準教師與實習教師
●四對“英國”的說明
●第四節研究思路、研究線索與篇章結構
●一研究思路
●二研究線索
●三篇章結構
●第一章教育實習概說
●第一節教育實習的本質
●一教育實習本質的各種界說
●二教育實習本質的闡釋
●第二節教育實習的特征
●部分目錄

教師教育改革是整個教育改革的關鍵，而在教師教育改革中，教育實習的革新則是突出體現其改革目標和核心的重要方面。本書從理論和實踐兩個維度展開對教育實習的繫統研究，不僅從哲學、心理學、社會學等學科視角對有關教育實習的本質、特征、價值及其理論基礎等具有本體論意義的基本理論問題進行深入探究，而且選取英國教育實習作為一個案例，對其教育實習從歷史沿革到現實發展進行了完整呈現，並對其發展的動因、效果、問題等進行了深入剖析。因此，本書是對職前教師教育實習從理論到實踐的繫統研究，以期對我國教育實習革新有所借鋻。

楊秀玉 著