重點大學寄托了萬千家庭改變命運的夢想，如今一繫列專項招生計劃也為更多學子打開了機會之門。然而，金榜題名之後，學子是否如想像那般順遂？不同社會經濟背景的學生在畢業出路和職業前景上的差距是如何拉開的？
通過對位於京滬的兩所重點高校畢業班學生的深度訪談，《金榜題名之後：大學生出路分化之謎》揭示了大學生在上大學過程中遭遇的一種隱性的挑戰：是否洞察大學場域的“遊戲規則”，掌握其中“默認”為常規的一繫列認知和實踐模式。
《金榜題名之後：大學生出路分化之謎》指出，家庭背景優勢不僅帶來了雄厚的物質支持，更意味一整套關於“上大學”的文化技藝的傳承，這使得出身優渥的大學生得以在白熱化的出路競爭中搶占先機，而家境平平者卻更容易與機會失之交臂。
《金榜題名之後：大學生出路分化之謎》也關注了意義感在出路獲得中的重要作用，指出了在當前的制度背景下，內化主流價值信念、擴充“文化工具箱等
