詞條雖是短小的歷史記憶，但卻濃縮了很多的智慧和力量。一位歷史學家講：“個人的明智，來自於他記憶的連續性，團體的明智，則需要其傳統的延續。”清華大學是一所有深厚文化傳統的大學，這源自她的不斷創造，也源自她的持續傳承。清華詞條是對清華文化的一種創造凝練方式，也是一種易於傳承傳播的載體。

●第一篇新中國成立前
培植全纔、增進國力002
自強不息、厚德載物006
行勝於言010
立德立言、無問西東013
人文日新017
獨立之精神，自由之思想019
所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也023
中西融會、古今貫通、文理滲透027
華北之大，已安放不得一張平靜的書桌了030
剛毅堅卓037
通識為本、專識為末046
從遊論051
第二篇 新中國成立後至改革開放前
又紅又專、全面發展056
兩種人會師061
各按步伐、共同前進064
團結百分之百066
雙肩挑070
兩個車輪075
紅色工程師的搖籃077
為祖國健康工作五十年079
真刀真槍做畢業設計083
教學、科研、生產三結合087
基層出政策090
不要推銷“清華香腸”092
一百單八將097
干糧與獵槍099
三階段、兩點論102
三支代表隊105
上三層樓107
不漏氣的發動機110
第三篇 改革開放後至建校百年
從我做起，從現在做起114
嚴謹、勤奮、求實、創新118
著重提高，在提高中發展122
不論什麼制，不團結就沒治124
三個認識一致127
綜合性、研究型、開放式129
愛國奉獻、又紅又專、實事求是、深入群眾132
高素質、高層次、多樣化、創造性134
愛國奉獻、追求很好137
育人至上，體魄與人格並重141
三個九年，分三步走143
嚴謹為學、誠信為人147
立大志、入主流、上大舞臺、干大事業149
兩個擁護、兩個服務152
不唯上、不唯書、不唯洋、不唯他、隻唯實154
頂天、立地、樹人157
厚基礎、重實踐、求創新159
學術大師、興業英纔、治國人纔162
世界一流、中國特色、清華風格165
第四篇 新百年以來
學生為本、學者為先、學術為基、學風為要170
價值塑造、能力培養、知識傳授“三位一體”173
無體育，不清華176
更創新、更國際、更人文178
“2020、2030、2050”目標181
向美而行183
參考文獻186
後記194

本書選取了55個反映清華教育理念和辦學理念的詞條，通過對檔案文獻、史料書籍等資料的深入挖掘，對詞條進行追根溯源，並規範表述、明確內涵，嘗試做深入的闡釋，以期對推動學校工作、凝聚思想共識發揮基礎性作用，也希望能讓更多的人深入了解清華的文化和傳統。

孫海濤 等 編