1.探討最熱門、前沿的教育話題，如媒介素養教育、財經素養教育、生態環境教育等，觀點新穎，論據扎實，視野開闊，極具啟發性。2.很好專家傾情分享，李政濤、陳玉琨、陶西平、吳國盛等專家就學習變革的諸多問題，分享自己的觀點，深入探討技術與學習變革的關繫。

●暫無

本書聚焦學習變革，包括目前最熱門的各種學習方式變革，如場館學習、項目學習、社群學習、創客教育、STEM教育等；緊跟時代發展的學習內容變革，如國家認同教育、生態教育、媒介素養和財經素養教育等。同時，本書通過很好專家思想引領和國內外實踐經驗分享，深入探討學習變革相關的兩個重大問題，即：技術與學習變革的關繫，未來的學習與學習的未來。

邢星 著

    項目學習，讓學習自然生長周振宇項目為學習提供“知識的全部復雜性”哈佛大學教授、教學論專家達克沃斯說過：“如果知識領域對學習者是可獲得的，它們必須以其全部復雜性呈現出來。當我們過於簡化了課程，我們也就消除了學習者與之建立聯繫的具體方面。”項目學習的魅力恰恰在於為學生的學習提供了知識的全部復雜性，讓學習基於項目自然生長。究竟什麼是項目學習呢？顧名思義，項目學習是一種通過項目、任務或課題來幫助學習者學習的方式。這些項目是包含著富有挑戰性的問題或議題的任務，需要學習者進行設計、問題解決、決策或是參與探究活動；教師給予學習者較長一段時間的自主學習機會；最終學習者將創作出實際成果或是進行報告展示。知識內容、知識的組織形式、知識儲存和提取方式、知識應用等方面的復雜性都體現在這些項目之中。例如，我們把數學中關於“物體長度的測量”知識的學習融入到“橋”的項目研等