本書所選100篇時評文章話題具有代表性和針對性，觀點鮮明，切中要害，立場客觀，分析有據，較好地發揮了建言獻策的作用。

●1 理念重塑
讓孩子懷著夢想去追求幸福
興學重教是優選的投資
鄉村教育要留點鄉土味兒
教育該是痛苦的還是快樂的
快樂教育切莫矯枉過正
“競技教育”當休矣
教育“問題孩子”更要多點兒耐心
“男子漢”教育，要講科學
不必把“解題利器”看成洪水猛獸
“補課又不是殺人放火”暴露謬誤教育觀
為“哈佛女孩”祛魅彰顯現代育人理念
尊師重教怎麼強調也不為過
教育經費要大力支持教師發展
重獎教學引導教師回歸本分
教師資格考試熱是好事
學校應急決策應賦予校長自主權
“校長道歉”釋放管理變治理信號
……

該書繫作者近十年來再中央主流媒體上刊發的教育時評的結集。書稿分為“理念重塑”“政策解讀”“實踐引領”“文化建設”四個篇章，較為繫統、全面地考察了教育領域近十年來備受關注的熱點問題、難點問題，立足人之根本，從理念、制度、政策、實踐、文化五個層面提出了若干思考，探討了教育的應有之義，為教育的公平正義而發聲。理念層面，對教育政策、制度和實踐提出引領，既有對教育本質和規律的回歸，也有對現實中一些片面思想觀念的矯正，還有教育優選理念的價值引領；政策層面，對黨和國家領導人、重要會議，國家和區域重要政策進行了解讀，提出政策性的方向和引導；制度層面，對區域特別是學校層面的制度進行了審思，提出有關的建議和反思，為基層一線教育教學實踐制度創新提供啟示；實踐層面，對教育特別是學校層面的實踐性問題進行了剖析，提出相關的建議和對策；文化層面，對社會、家庭、國際等教育外圍的輿論環境，提出了有關建議和思考。

姜朝暉 著