作者首創“言語生命動力學表現-存在論”語文學，在國內中小學語文界頗有影響，本書繫作者關於“語文學”的思考結晶，既注重對“語文學”的哲學與原理的探討，更注重“語文學”的實踐問題及其策略的觀照與研究，兼具觀念的澄清與理論創新，並特別注重實踐智慧。書中文字，散發思想的深邃與生命的溫度，意蘊深遠。本書繫作者畢生研究的結晶，可作為中小學教師通識用書，也可作為大學教育院校教材，也可申請各類圖書獎和教學成果獎等。

●上卷
掙扎於“官、學”的“士”人生_3
安貧樂道、悲憫和樂的濡染_19
“野放”的無為、不言之教_37
承傳有序，立言者不死_60
“插隊”，任教，與言說初結緣_73
上大學，留校，精神、治學師承_97
師道，德、纔、學、識並進_124
治史：治學第一桶金_146
治學，向死、孤獨的誇父逐日_180
語文學轉向，一窺廬山真面目_211
下卷
轉益多師，問學圈內外前賢（上）_237
轉益多師，問學圈內外前賢（下）_291
接著講：言語人生紀念碑_345
思之劍：言語生命論語文學_368
傳道，垂諸言任評說_411
域外行，母語在處即安居_436
觸類可通，魚之樂_457
似非而是，盡精微而道中庸_483
跋_519

作者首創“言語生命動力學表現-存在論”語文學，在國內中小學語文界頗有影響，本書繫作者畢生關於“語文學”的思考結晶，既注重對“語文學”的哲學與原理的探討，更注重“語文學”的實踐問題及其策略的觀照與研究，兼具觀念的澄清與理論創新，並特別注重實踐智慧。書中文字，散發思想的深邃與生命的溫度，意蘊深遠。本書繫作者畢生研究的結晶，可作為中小學教師通識用書，也可作為大學教育院校教材，也可申請各類圖書獎和教學成果獎等。

潘新和 著